教育经验提升.doc

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1、让爱永远在闪烁教师是一个多重角色的统一有机体，他们既是知识的传播者，又是灵魂的工程师，既要有严父情，又要有慈母心。还担负着心理保健，健康咨询等任务。这就要求教师要具有多方面的知识和良好的职业道德，才能完成培养一个活生生的整体的人的任务，作为班主任具备这样的素质尤为重要。在教育过程中，教师必须充分了解每一个学生的情感、意志、能力、气质、性格等心理的健康发展。同时班主任老师还要以学生为镜子，通过学生的表情，洞察他们的心理变化，从而了解学生的心态。总之整个教育过程都离不开教育规律，而教育规律又是以人的身心发展为依据的，教师的一言

2、一行，一举一动都对学生起潜移默化的影响，因而教师应从多方面充实完善自己，做学生的楷模。一、用真挚的爱洗去后进生心灵的创伤。古人云：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”要在学生的心中树立威信，要使学生敬你，教师首先要热爱学生，具有感情，兴趣等方面基本的心理品质，关心爱护学生是教师的天职，也是教好学生的前提，如果教师对学生缺乏感情。还谈什么教育，同时我认为一个学生的健康成长，不仅靠知识的灌输和智慧的启迪，而且还要靠教师关心备至的深情，倘若我们真诚地关怀爱护他们，他们就会和我们亲近，在感情上和我们交流，融洽的师生关系所孕育的教

3、育潜力是巨大的，尤其对后进生，更为重要，实践证明了这一点。我班某同学，是全校典型的差生，不学习，影响纪律，不接受批评，老虎屁股摸不得，哪个老师批评跟哪个老师顶，扰得班级无法上课，对于这样的同学，我没有放弃他，经多次和他谈心，了解到这个孩子是继母，父亲根本不管他，从小就没有得到母亲的爱，自由散漫已成性，在一次谈话中，孩子谈到“他很羡慕某某同学的家长为孩子过生日，可自己有生以来没有尝到过这种温暖”，我听后心中不禁一阵酸楚，安慰他说，如果你能好好学习的话，从今天开始你的生日我给你过，我记住了这个孩子的生日，到这一天我为这个学生举

4、行生日宴会，还约了几个同学一起参加，在这个生日宴会上，这个同学感动的痛哭流涕，检讨了自己以前的错误，向老师保证，从今以后一定要遵守纪律，好好学习，老师的挚爱，确实使这个学生心屡深处发生变化，开始学习了。班级的活动如值日、扫除也都能抢着去干。他向老师靠拢了，对集体也有了感情。在转化后进生的工作中经历了风风雨雨，有坎坷之路，有失败的教训，也有成功的喜悦，做一名教育工作者，就在于能把恰当的批评，爱护的规劝，无害的暗示，耐心的等待，恰倒好处地运用到学生身上，使教育和被教育者之间架起一座信任的桥梁，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，我

5、用爱换取了后进生对我的信任，对我的敬仰。有人认为教师对学生的爱是一把打开他们心灵的钥匙，是促进他们健康成长的催化剂，这是有道理的。教师对学生的关心和爱护不仅对学生的个性发展起着积极的影响，还可以从他们自己所感受的爱护中陶冶良好的感情，使他们从中学会应怎样用高尚的情感去对待别人，处理人与人之间的关系，这对培养他爱祖国爱人民的高尚情操方面，起着积极的作用。因此，我认为没有真正的爱，就没有真正的教育。一、言不轻率，以情感人，正确对待学生逆反心理班级的学生有好有差，所谓差生，不仅学习成绩差，而且不服管，这就是我们所说的后进生，他们

6、对学习毫无兴趣，对学校的种种约束产生对抗情绪。这种抵触情绪，在心理学上称为“逆反心理”，对于这种心理反应，如果教师不冷静，采取简单粗暴的态度，用训斥过激的批评，处罚等办法去压服他们，效果反而更坏，不是师生之间的抵触，隔阂更深，就是掩盖着另一种假相，那时教师对他们的教育就不起作用了，“防患于未然”的种种措施也就失去了力量。应该知道差生并不是天生“笨蛋”，也不是教育不好的“废物”，只不过有的智商偏低，起步较晚，这些学生一旦得到正确的引导是很有希望的孩子，遇到这样的学生，教师要冷静的了解他们的个性特点和造成落后的原因，及时提出和

7、他们的认识水平，心理状态相一致的要求，采取“正确诱导法”常言说：“一把钥匙开一把锁”教育学生要耐心要和颜悦色，以“动之以情、晓之以理，导之以行、持之以恒”的方法。把握学生的心理状态，他们有自卑感，失去了上进的信心，产生了厌学情绪，于是破罐子破摔，自暴自弃，我班某同学，家住电影院附近，经常出入场剧院接触一些坏孩子，父亲忙于在外地做生意，母亲身体又不好，忽视了对他的教育，他乘母亲住院其间有了可乘之机，开始背着父母逃学，一天、两天、三天学校仍不见他的踪影，好不容易和家长取得上联系，他家长意识到问题的严重。学生离校越久，越不敢主动

8、返校，就此抓住学生处于溜校情绪的时机做好安定情绪的工作，以理服人，以情感人，交谈思想，分析利害关系，提出要求。在学习上，及时补课，激发兴趣，鼓励帮助他尽快赶上队伍，在感情上，用爱心去温暖他的创伤的心田，铲除苦闷，悲观，失望的情绪，以缓解学生逆反心理，发现捕捉他的闪光点，只要有点滴的进步，就抓住不放，及时