城西小学理念诠释.doc

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1、城西小学核心理念诠释传播语：沐浴晨曦，写意未来“晨曦”就是清晨的阳光。它象征着光明和希望，寓意美好未来的开始。且与“城西”谐音。“写意”是一种形简而意丰的表现手法。透露出一种轻灵、恬静的诗意美，同时写意的背后也隐含着一种功力，对生命、生活有深刻领悟。“沐浴晨曦，写意未来”意指晨曦中的城西一片生机盎然的景象。正像校歌中唱的那样：“这里春风雨露绵绵，这里幸福快乐流淌，童心在这里飞扬，人生从这里起航”。城西人同心同行，教学相长，牵手奔向美好的未来。校长寄语：书香润智慧，翰墨写人生就是鼓励师生读好书，写好字。但这里的读书写字已超越了它

2、本身的意义，被赋予了更深刻的内涵。这是素质教育的一种模式，更是修身立志的一个平台。学校精心打造“目之所及，文化所在”的校园，也正是基于这种期望。让师生时刻感受到文化的魅力和书法艺术的感染力，正所谓“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。办学理念：教人求真，学做真人“教人求真，学做真人”语出著名教育家陶行知先生的至理名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。以“教人求真，学做真人”作为学校的办学理念，彰显了学校在立身和修学这两个方面的态度。既秉承和实践了先生所倡导的真教育，也体现了我校的优良传统和特色。办学目标：智慧学园，成长乐园

3、即以舒适优雅的校园环境、高效低负的课堂教学、和谐融洽的人际关系、健康向上的校园文化为载体，用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵，让师生在教与学的过程中，追求快乐与幸福。这不仅是学校的美好愿景，也是师生成长的需要。校训：求真校训“求真”是对我校办学理念的高度概括，是指导全校的行为准则，具有强烈的导向激励、凝聚团结和规范约束的作用。“求”是追求、向往；“真”有真理、真实之意；“求真”即说真话、办真事、求真知、做真人。校风：同心同行最美的声音是人声，最美的人声是合唱。“各吹各的号，各唱各的调”，怎会有至美雄浑的乐章？以“同心同行”作为校风

4、，正是我校积极倡导这种团队意识的具体体现。意在鼓励师生之间、同志之间、同学之间、干群之间、家校之间勤合作、善沟通、多理解、广包容，以达到学校内外和谐、携手并进、共同发展的大气象。教风：润物无声“润物无声”出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”，意思是悄然无声地滋润着大地万物。因此，“润物无声”也成了教育追求的大智慧和大境界。它拒绝教育过程中的急功近利、狭隘浮躁和简单粗暴，努力在教学中实现“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，以达到教学过程的自然和谐，教学效果的水到渠成。学风：博学多闻“博学多闻”即为学

5、要本着“三人行必有我师”的精神，向生活、向自然、向社会、向书本、向周围的所有人学习，广泛地获取知识。这里的“博”和“多”不仅有广泛之意，还表明了为学要保持的态度，即开放的、执着的和谦虚的态度。楼宇命名：真言楼、真行楼、真知楼根据校训“求真”，学校南教学楼、综合楼和北教学楼分别命名为“真言楼”、“真行楼”、“真知楼”，寓意学校积极营造“说真话、办真事、求真知、做真人”的育人环境。命名突出一个“真”字，因为“真”乃德之境界，学之追求，行之目标，治学之根本。吉祥物：小曦吉祥物“小曦”以“晨曦”为设计创意点，将“晨曦”拟人化融入到每一

6、个身体部位。“小曦”阳光、健康、积极向上，快乐地向理想奔跑的形象，充分体现了理念传播语“沐浴晨曦，写意未来”的精神和内涵。红色的头发似早晨的太阳，寓意每一个城西人受到阳光雨露的滋润，展现出朝气勃勃的精神面貌。绿色的衣服象征晨曦中大自然的盎然绿意，散发着青春活力和勃勃生机。吉祥物设计简洁明了，具有强烈视觉冲击力和感染力，体现了学校办学思想和特色。校徽校徽以“城西”两字拼音的首个大写字母“C”、“X”为主要设计元素。通过厚重的笔触将“C”进行艺术变形，赋予字形一定的书法飞白意味，既体现了学校深厚的文化底蕴和浓郁的书法特色，又代表城

7、西人心目中的太阳和月亮，象征着学校教育事业日新月异，与日月同辉。采用动感手法将“X”形成一个运动的人形，似热情奔放、朝气蓬勃、积极进取的学生形象，又似勇于开拓、锐意进取、奋发向上的教师精神。晨曦之歌书声朗朗翰墨飘香金色晨曦我们求知的殿堂这里溢满了智慧的芬芳这里涌动着文明的呼唤园丁在这里耕耘蓓蕾在这里绽放五彩世界七彩阳光金色晨曦我们成长的摇篮这里春风雨露绵绵这里幸福快乐流淌童心在这里飞扬人生从这里起航啊，求真，求真永恒的誓言心中激荡啊，同心，同行优良的校风代代承传今日晨曦如此灿烂明日晨曦更加辉煌歌词诠释：1、歌名“晨曦之歌”源自

8、于校名“城西小学”，“晨曦”象征着光明和希望，寓意着美好未来的开始。2、第一段和第二段分别以学校办学目标“智慧学园”和“成长乐园”为主题，向人们展示了城西小学环境优雅、书香弥漫、其乐融融、生机盎然的景象，字里行间洋溢着自豪感和幸福感。3、第三段以城西精神为主题，将“校风”、“