诠释钱伟长校长体育理念

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1、拴释钱伟长校长体育理念摘要：运用文献资料，分析钱伟长校长的学校教育和体育理念，加深对大学体育教育和体育教学的理解，为学校的教育目标培养全面发展的大学生，为社会提供优秀合格的人才。关键词：钱伟长；体育理念；全面发展上海大学老校长、教育家钱伟长一生推崇体育运动，热爱体育运动，将体育视为人生和教育的组成部分。一、学生时代体育对钱伟长的影响钱伟长因家境清寒，小时多病缺医，身体瘦弱，身高只有1.49米，成了“清华大学历史上身高不达标的学生”，体重太轻、肺活量不足、篮球投不进筐子。钱伟长一踏入清华园，就与马约翰结下“不解之缘”。他到清华报到的第

2、一天，马约翰就教导我们，体育运动不仅锻炼体力，更重要的是锻炼意志；要带着脑袋锻炼，正视自己的缺点，不断努力克服缺点，就战胜了自己得到进步。每个人也都有特点，发挥所长就提高了成绩，不论做什么工作，都要遵循这个原则，就是‘自强不息’。要记住‘不息’，一辈子都要克服自己的缺点，坚持战胜自我就能成功。钱伟长跑步达不到标准，体育老师马约翰当即鼓励他：“没关系，可以锻炼嘛！”当钱伟长转学到物理系后，马约翰还专门托吴有训带话给他：要重视锻炼，不要退缩，退缩救不了国，没有健康的体格，科学也是学不好的。马约翰亲自担任物理系一年级班级的体育课老师，课余

3、时间还带领着学生参加各种体育活动。在马老师“师傅带徒弟”式的训练下，钱伟长进校一年后，其体质有了明显好转。1932年10月，清华举行全校越野跑比赛，钱伟长作为班级代表队成员之一，还拿了团体冠军。后来，他被遴选为校越野跑队员，代表清华参加北平市五大学（清华、辅仁、燕京、北师大、北大）运动会，连续五年夺得团体冠军。在马约翰的指导下，他练过4⑻米跑，练过110米高栏，在四年级时，又对足球发生了兴趣，成为班级足球队的一位队员。渐渐地，钱伟长成为清华运动场上的一名骁将，这时的身高也长到了1.65米。体育练就了钱伟长健康的体魄和灵活的大脑，更重

4、要的是锤炼了他坚强的意志、塑造了他自强不息的人格。1998年10月，钱伟长在在纪念马约翰诞辰115周年，“深切怀念我的老师马约翰教授”撰文中第一句就写到“马约翰教授是一位使学生终生难忘的长者。”他又深情地回忆道：“六十多年来，在漫漫的人生道路上，我有勇气承担风雨，有毅力克服困难，有意志不断战胜自我，今天还能坚持为祖国服务，战斗在教育科研岗位上，缅怀马老师的教诲，铭心不忘！”钱伟长自幼受父辈影响，熟读中国经典，少年以后，接受的是新学教育和现代科学教育。他一辈子抱着勤奋刻苦的学习态度，孜孜不倦汲取中西优秀文化，不辞辛苦地投身科学与教育实

5、践，终成一代熟悉中西文化、深谙学科交叉之道的科学家和教育家。钱伟长对于学科间的人为界限、过分强调专业教育的弊端，早有足够清醒的认识。二、体育教育在学校教育中的内涵从清华大学到上海工业大学，再到现在的上海大学，钱伟长一方面继承他当年从母校获得的一切最珍贵的东西，不遗余力地教导着他的学生：“自强不息”，“锻炼身体，争取为袓国健康工作五十年”；另一方面，他凭借自身经验对大学体育教育又有着更深刻的理解。在他看来，学校的体育教育是“不能仅仅作为体育问题来抓”的，“很多培养是通过体育教育来做的，是一个培养合格的社会栋梁的重要部分”。“体育教育是

6、高校培养全面发展的主要载体和手段之一，体育教师肩负的工作责任与其他学科的教师一样任重而道远。”他强调：“学校体育很重要。好处之一是自身健康，另外运动也可以培养人，培养人的分析能力、决策能力。运动场上情况瞬息万变，要应付环境，就要有分析、决策的本事。”他还特别强调，可以通过体育竞赛，培养学生的团队精神，“运动是培养人的体力，增强体魄，激发拼搏争先的斗志，形成合作的团队精神的最好形式”，“体育不仅是为了拿锦标，拿锦标的人不光是体格好，要培养工作态度，这是体育必须要做的事。个人的行为，作用不够，要团结精神，必须要很多人合作才行队精神是具体

7、训练的，只有体才能培养团队精神，这是原则问题。为此，他和校党委确立了上海大学的指导思想：全面贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。树立“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育理念，通过体育教学和体育活动，培养团队精神、拼搏精神、百折不挠的精神，提高学生体育意识，培养学生自觉锻炼的习惯，使之成为体魄强健、身心健康的合格人才，”钱校长说：“我要告诉我的学生，体育是人生的一部分，能给人无比坚强的意志，只有完善的人生，一个人才会勤奋钻研，努力创新。我希望中国所有的大学毕业生，能为国家健康工

8、作五十年。”钱校长的教育思想核心是全面发展人才观。上海大学的师生们非常熟悉钱校长这句名言“我们首先培养的是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人