如何指导学生自主探究学习.doc

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1、如何指导学生自主探究学习眉县实验小学牛彩虹一、研究的课题：《如何指导学生自主探究学习》二、研究目的：小学语文程标准明确指出，要加强对学生学习策略的指导，为学生的终身学习奠定基础。小学生在语文学习中，有效地做好课堂积极思考，，是一项很重要的学习策略之一。根据本人教学的实际和以往的教学经验，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结一些如何引导学生做好课堂笔记的方法，引导学生逐步建立、形成主体性、多元化的学习策略。根据学生心理特点，放手让学生在动手，动口，动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，这就要求我们在

2、教学中改变教学模式，实行看方式教学，让学生自主地探究性学习。本学年我将继续努力钻研，进一步在这个课题方面进行探索和研究。三、研究措施：1、认真系统地学习《小学语文课程标准》及有关的理论。转变观念，认真学习一些相关的专著和优秀教师的经验，在学习中提高认识，在教学中引用实践。2、努力提高自身专业素养，加强学习，积极参加网络教研活动，尽可能多地与网上专家、同行进行交流和探讨。3、认真备课、精心设计教学过程。耐心细致地对“学困生”进行辅导，踏实认真地调查分析。联系实际，根据学生的年龄特征和任务的需要，行之有效地教给学生适宜的学习策略

3、，提高教学质量。4、注重课题研究过程，在学校研究的计划安排下，每学期上好课题研讨课，与其他教师一起探讨成败得失，注重课题研究过程，提高自己的教研能力。四、研究成果：通过学习、实践、反思、总结，课堂上要指导学生主动学习，积极思考，自主探究。在教学中教师要做到：创设问题情景、激发学生兴趣；善于发现闪光点，及时评价激励；组建对子帮扶，时时提醒督促；转变学习观念，激发学习动力；教给学习方法，养成良好习惯。通过一学期努力，学生整体上课注意力集中了，能思考，会笔记，爱回答了，学生语文学科学习成绩也整体提升了，学生良好的学习习惯进一步养成

4、了。