六年级下册语文第三单元检测试卷.doc

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1、六年级下册语文第三单元检测试卷一、看拼音，写词语。（10分）zhāifàn　　yǐnmán　ruò　lì　huǎnɡrándàwù（　）（　）　（　）（　　）zhūhóu　　ǒuhuā　　　shìfènɡbùkānshèxiǎng（　）（　）　（　）（　　）mù（　　）色坟（　　）羡（　　）序（　　）xū（　　）要必（　　）谦（　　）急（　　）二、用“√”划出正确的读音。（3分）喷(pènpèng)香脊(jíjǐ)梁蒙（mēnɡménɡ）骗处(chǔchù)死固执（zhízhì）　传(chuanzhuan)记三、成语练习（12分）1、联系句子理解成语。（2分）⑴、妈妈看中了一件衣服，无论质地、

2、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。“不足”指；“美”指。⑵、也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。“事半”指；“功倍”指。2照样子，写成语。（2分）恍然大悟：3、“三”字成语知多少。（2分）两天晒网。顶个诸葛亮。一问。一将难求。4、含有笑的成语（2分）5、在下面一段话空白处填上合适的成语。（4分）孙悟空一身本领，，来去无踪，而且还会，大显神通。他火眼金睛，可以。在花果山自封为“”，在护送唐僧的路上，孙悟空。孙悟空的行为告诉我们只有，才能。四、按要求写句子。（8分）１、太阳光照射着树林。（扩写句子）2、我们走到

3、天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）3、为别人的成功喝彩是一种美德。（改成带问号的句子，使句意不变）：4、吴王说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（改成转述句）五、修改下面这段话。（3分）在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。六、将下列排列错乱的句子整理好顺序。（6分）（）就在这时，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。（）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？（）我喜欢无名

4、花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。（）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色（）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。（）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。七、根据所学知识填空。（21分）1、阅读下面一段话，选择其中的三位诗人，写出相应的诗句。（6分）杨万里的那朵荷花映红西湖的六月；李白的愁情汇成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之涣的羌笛奏着哀怨的《折杨柳》；朱熹的观书给万千学子留下读书的真理。（1）诗人：诗句：（2）诗人：诗句：（3）诗人：诗句：2、《三打白骨精》记叙了孙悟空，体现了孙悟空。这个故事选自中国四大名

5、著，作者是，四大名著中另外三部分别是、、。这三全书中也有带“三”字的故事，如、、。（5分）3、《如梦令》和《渔歌子》都是，我还知道的词牌有：、、。（2分）4、学习古诗词，要注意想像，如学到“兴尽晚回舟，。”我想到描写荷花的诗，如（诗人）的“，。”学到“，斜风细雨不须归。”我又想起的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，。（6分）5、写一句关于读书的名言（2分）八、语文与生活（2分）电信局推广宽带业务的宣传广告上，醒目地写着“秀才不出门，尽知天下事”，意在达到这样的宣传目的。九、阅读短文，完成练习。（13+12分）（一）园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀

6、在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。1、这个是一则故事，发生在时期。故事的名字叫。与这个故事意思相近的成语故事是。（3分）2、给加点字选择正确的音（2分）委身曲附（qū　　　qǔ）弹丸（dàntán）3、联系上下文，写出下列“其”字的意思。（5分）其上有蝉（）不知螳螂在其后也（）而不知黄雀在其傍也（）而不知弹丸在其下也（）而不顾其后之有患也（）4、用画出故事所含道理的句子，并用自己的话说说故事告诉我们一个道理是。（3分）（二）如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为

7、他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能