学前儿童器官和系统的发育和保育ppt课件.ppt

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1、第二章：学前儿童身体发育与保育1点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录影响学前儿童身体发育的因素学前儿童身体发育的特征学前儿童身体发育的保育12131114章节小测23-1器官和系统的发育和保育13一、视觉器官——眼33-1器官和系统的发育和保育131-1幼儿眼的特点：1、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生儿95%为远视眼，8岁以后眼球发育较快，9—10岁，儿童从远视眼变为正视眼。2、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性下降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。3、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。4、幼儿辨色能力较差，但3岁时能辨认红、黄、蓝、绿基本颜色，对

2、相近色还难以区分。视频43-1器官和系统的发育和保育131-2眼的卫生保健1）科学采光2）正确坐姿3）眼保健操、远眺4）视物时间不宜太长，距离适宜5）定期视力检查6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等视频53-1器官和系统的发育和保育13二、听觉器官—耳63-1器官和系统的发育和保育132-1耳既是听觉器官，也是平衡感觉器官。耳的结构1、外耳：耳廓和外耳道、耳廓皮下组织少。2、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有3块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。中耳经耳咽管与鼻咽部相通。3、内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。7感觉器官听觉器官的保健禁止用锐

3、利的工具挖耳；避免噪音的影响；避免药物的影响；通过多种途径发展听觉。83-1器官和系统的发育和保育132-2耳的特点及卫生保健1、禁止用锐利的工具挖耳；2、避免噪音的影响；3、避免药物的影响；4、通过多种途径发展听觉。93-1器官和系统的发育和保育13三、呼吸系统1.呼吸道2.肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶103-1器官和系统的发育和保育13113-1器官和系统的发育和保育P46131.鼻：鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。（流鼻血）2.咽：新生儿期扁桃体不明显，1岁后渐长大。幼儿易患扁桃体炎、咽炎。（发烧）咽鼓短、粗、斜度小，易患中耳炎。3.喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富

4、。声门窄，声带短而薄，声调比成人高。发音过长或方法不当会使声带变厚，声音嘶哑。123-1器官和系统的发育和保育134.气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。（哮喘）5.肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。13（二）呼吸运动的特点（1）呼吸量少，频率快年龄新生儿1~3岁4~7岁10~14岁成人呼吸频率（次/分）40~4425~3022左右20左右16~18不同年龄的呼吸频率（2）呼吸不均匀学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发

5、育不完善有关。3-1器官和系统的发育和保育1314（三）学前儿童呼吸系统的保育要点P56（1）培养小儿良好的卫生习惯。（呼吸、擦鼻涕、挖鼻孔等（2）保持室内空气新鲜。（通风换气）（3）加强适宜的体育锻炼和户外活动。（4）严防异物进入呼吸道。（小颗粒入口、鼻）（5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠。（6）保护幼儿声带。（音域窄，不要勉强唱成人歌曲）3-1器官和系统的发育和保育13视频15课堂讨论：幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？3-1器官和系统的发育和保育1316一、什么是消化系统消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解为可吸收成分的过程。吸收：经消化的

6、食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。3-1器官和系统的发育和保育13四、消化系统173-1器官和系统的发育和保育13四、消化系统消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等18193-1器官和系统的发育和保育13四、消化系统胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。不同年龄胃的容积：新生儿30—60ml1—3个月90—150ml1岁250—300ml3岁600ml左右6岁900ml左右胃排空时间：水：1—

7、15小时母乳：2—3小时蛋白质（Pr）：3—4小时20（四）学前儿童消化系统的保育要点P56（1）保育人员要做好学前儿童牙齿的保护工作。（2）托幼机构要建立合理的饮食制度，为儿童定时定点定量地准备餐点。（3）培养儿童定时排便的习惯。（4）保教人员要教育儿童注意饮食卫生，防止病从口入。（5）保教人员要为儿童创设愉快的进餐环境，并加强进餐礼仪教育，培养幼儿良好的饮食行为习惯。3-1器官和系统的发育和保育1321