人教版六年级语文下册第四单元测试卷.doc

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1、人教版六年级语文下册第四单元测试卷一、看拼音写词语。（8分）chōuyē　róuzhòuchúchuānglièfèng（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　）qúnmā　jiǎojiāng围()()平打()冻()二、下面词语全对的一组是（）。（3分）A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是三、比一比，再组词。（8分）摩（　　　）　锈（　　　）　匣（　　　）　筏（　　　）磨（　　　）　绣（　　　）　匠（　　　）　伐（　　　）柔（　　　）飘（　　　）蜡（　　　）蜷（　　　）揉（　　　）漂（

2、　　　）腊（　　　）倦（　　　）四、用“望”字组成七个恰当的词，填在下面这段话中。（3分）小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有盼头了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下到头，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。五、连线。（5分）《买火柴的小女孩》俄国笛福《凡卡》美国泰戈尔《鲁滨孙漂流记》英国安徒生《飞鸟集》丹麦海明威 《老人与海》印度契诃夫六、根据对课文的理解填空。（9分）1、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在          的处境之中，我们也可以把好处和坏处

3、               ，从而找到                。”2、         是道德之本。人是为了           才活着的。使卵石臻于完美的，并非               ，而是                。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如 _________________________3、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是        ，因为               ___________5、《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在（）的悲惨故事，揭露了（），表达了（）。6、《凡卡》这篇课

4、文通过（）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（）。文章内容分为（）、（）、（）三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了（）和（）这两件事。最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：（）。七、仔细阅读下面一段话，找出需要修改的地方，把它修正过来。（8分）小芳真爱劳动。在学校里，她总是代头把教室走廊、窗户打扫地干干净净。星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干的可带劲拉！在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。她自己的袜子、手帕。从不要别人洗。有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。大家都夸耀她是个爱劳动的好孩子。八、下列句子中，语意最强烈的一句是（）。（2分）A、明天的会，你一定

5、要去。B、明天的会，你能不去。C、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你不去不行。九、日积月累。（10分）1、正直是　　　　之本。　　眼泪无法洗去　　　　　。人是为了　　　　　　　才活着。最伟大的见解是　　　　　　。　　　只有那些　　　　　的人，才能熬过　　　　，迎来　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　2、除了本单元的文章，我还读过不少的外国文学作品，如《》，作者（），作品中的主人公是（）。十、阅读理解。（20分）　　　　　　　　　　　　（一）凡卡（节选） 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。　“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我

6、的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”1、“蘸“的音序是（），音节是（）。（1分）2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（）

7、（2分）　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（）(2分)A用尖端触击B因猛触硬物而受伤C竖立4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分）打发（）打酒（）A、殴打B、举、提C、买D、派、命令5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?（3分）6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）动词：我体会到：7读了这段