春望——泸州老窖天府中学 刘春梅.ppt

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1、结伴诗圣，同行春望聆听花语，感悟诗心春望杜甫课件设计：泸州老窖天府中学刘春梅读诗之韵1.自由朗读诗歌，注意停顿。2.展示朗读。校正读音，明确节奏。3.听读诗歌。听清读音，把握停顿、重音。4.合作鉴诗歌。结合注释，疏通诗意；提出疑问，讨论解决。读诗之韵五言诗的节奏一般是221式或212式。春望国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。再读诗歌，解诗之意1.请用一个词来概括诗人写作此诗时的心情。2.怎样才能读出这种感情？语气：低沉。语速：缓慢再读诗歌，解诗之意你从哪些诗句中看出诗人之

2、忧？诗人为何而忧？国破——忧国感时——伤时烽火、家书——忧国、思亲白头、不胜簪——悲己公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗《春望》。知人论世细读诗歌、品诗之妙1.在这首诗中，你认为哪些字或者词用得好，谈谈自己的

3、感受。2.在诵读中如何体现出你认为这些字或词用得妙呢？3.请学生自由赏析并朗读。溅、惊细读诗歌、品诗之妙国破山河在，城春草木深。一个“破”字，使人触目惊心，写尽国都沦陷，城池残破的惨状。（景）一个“在”字，以山河之“在”反衬出长安城的盛况“不在”。城内往日人山人海，熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上人声喧哗，一片繁荣的景象不复存在。（景）表达了诗人对国家衰败的痛心和忧虑。（情）——炼字法细读诗歌、品诗之妙感时花溅泪，恨别鸟惊心。花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。（景）花并不能感时溅泪，鸟

4、自然也难以领会人的离愁别恨。有这样感触的正是诗人自己。在安史之乱的动荡岁月里，诗人几经罹难，饱受挫折。整日沉浸在凄苦之中。这两句诗形象地表明了作者当时的心境。（情）草堂留后世，诗圣著千秋。——朱德世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——郭沫若落木悲秋，诗圣忧国；皓月当空，诗歌载史。——老师诗韵余音诗韵余音杜甫，我想对您说