五年级上册语文导学案第三单元101.doc

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1、榆林市第五小学语文导学案课题10*松鼠课时2课时学科语文课型精读年级五时间10.10设计者导学者学习目标1、学会本课11个生字。2、了解松鼠的生活习性。。3、激发学生观察小动物的兴趣。学习重点朗读课文，了解松鼠的生活习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。学习难点指导学生掌握作者是如何描写松鼠的，特别让学生学会如何形象、生动的说明。学习准备学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。学习过程环节学案导案个备自主学习预习任务：初读课文，自学生字自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。激情导入：出示松鼠的图片：

2、同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。合作探究1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？2、小组讨论：（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？（2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同之处？（3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑）      出示合作探究，学生读、思、画、写、交流汇报，注意人人参与，教师巡视指导。展示交流预设交流：一．你能读准下列生字吗？驯良（xùn）矫健（jiǎo）帽缨（yīng）榛子（zhēn）橡栗（lì）蛰伏（zhé）苔藓（táixiǎn）榉

3、实（jǔ）二、你能理解下列词语的意思吗？1、驯良:和顺善良。驯，顺服的。2、矫健:强壮有力。矫，强壮。3、蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不吃不动。4．乖巧：①（言行等）合人心意，讨人喜欢。②机灵。5．机警：对情况的变化察觉得很快；机智敏锐。6．玲珑：形容东西精巧细致；形容人灵活敏捷。文中形容松鼠的小面孔好看，精致有灵气。7．惹恼：使对方生气。8．清秀：美丽而不俗气。三、松鼠是一种动物？四、松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？驯良：从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物，是从活动的范围表现它的特点达标检测1、除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还具有哪些特点吗？请学生补充课外资料。

4、2、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？3、有两段同样是介绍松鼠的文字，试与原文比较一下有什么不同。测评反馈指导校正板书设计松鼠漂亮（外形）驯良（活动）乖巧（搭窝）教学反思