《古诗两首》作业设计.doc

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1、《古诗两首》作业设计1、背诵古诗,完成《补充习题》、《一课一练》部分。2、给带点的字选择正确的解释。发:A交付,送出B表达,说出C尽量地用出D起程,出发E感觉,觉得①夜发清溪向三峡()②他发烧了,今天不能来上学。()③我主动帮老师发作业本。()④我们上课要积极发言。()⑤班主任发挥全班同学的力量布置教室。()向:A方向B表示动作方向C对着,朝着D从来E偏袒①夜发清溪向三峡()②他一向不迟到。()③我们要向雷锋叔叔学习。()④我们的教室向东。()⑤老师从来不偏向哪个学生。()3、描写月色的词很多,如“风月无边”,比一比,看谁写得最多。4、在我国

2、古代诗歌的宝库里,有许多与月亮有关的诗句,请你填一填,再搜集几句写下来。①野旷天低树,________________。②_______________,低头思故乡。③可怜九月初三月,_______________。④_______________,_______________.《古诗两首》之《峨眉山月歌》分层作业1、背诵古诗,完成《补充习题》、《一课一练》部分。2、比一比,再组词。累()眉()君()磨()向()螺()媚()群()麻()像()3、“思念亲人,思念朋友,思念家乡”一直是诗歌史上反复吟唱的主题,请你写出你积累的相关诗句。____

3、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、李白被称为“诗仙”,他写了很多脍炙人口的诗,请你收集至少两首李白的诗,课后向同学推荐。

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