《承担责任》教学设计.doc

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1、《承担责任》教学设计课程名称教科版七年级思想品德下册第三课《承担责任》授课人陈萍学校名称兴业县蒲塘镇第一初级中学教学对象七年级科目思想品德课时安排一课时一、教材分析教科版七年级下册第三课《承担责任》，主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的主人翁意识，帮助学生形成良好的品德；培养学生的社会责任感和积极的生活态度。特别适合初一学生学习。，进一步从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量，重点践行。引导学生通过自己的实践活动增强责任意识，由学生自身完成并实践对集体生活的责任。本课重点讲解了我们是主人和我们的责任两个重点问题。二、教学目标

2、及重难点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：情感态度价值观：培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。培养学生做事的热情，努力用实际行动践行自己对集体的责任。能力目标：懂得每个人都是集体的主人，都因社会身份的不同而负有不同的责任，学会基本的为集体事情的方式方法，努力履行责任的能力。  知识目标：明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。承担责任的好处与代价，不承担责任的后果。同时了解承担责任的多种方式，学会承担责任教学重点：培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任的好处与代价，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。 教学

3、难点：培养学生的责任意识，深刻体会承担责任对个人和他人、集体的重要性。 三、教学策略选择与设计教学方法：创设情境、讨论探究法、案例教学法。学习方法：合作学习法、自主学习法、总结反思法四、教学环境及设备、资源准备教学环境：多媒体课堂教学学生准备：搜集有关学习材料， 列出自己能为班集体和学校做的力所能及的事情，落实到行动上。 教师准备：根据学生的不同社会角色，为学生设置情境，引导学生讨论，我们应该承担怎样的责任。 教学资源：搜集资料（图片、动漫画、视频），制作多媒体课件五、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析导入新课多媒体课件展示：配乐朗读散文《生命的最后一分钟》学生欣赏配乐散

4、文，后谈感悟开课时，一段音乐、一个感人的故事，情景交融，把学生引入“佳”境，产生强烈的共鸣，增强讲课的感染力，同时导入《承担责任》课题导入第一个环节：3活动一、学生欣赏，讨论过程活动二、观看短片活动三、寻找责任活动四：思考与探讨活动五：阅读教材情景对话，回答问题。活动六：播放视频〈〈他是多管闲事吗？〉〉活动七：责任感测试题课堂小结教师播放：短片：《不关我的事》，提三个问题，让学生来谈看法。教师小结：重点强调维护集体利益和荣誉，最好的办法是承担自已应尽的责任。播放动漫画视频：《我的小小的错误》教师小结。播放幻灯：寻找责任表教师放幻灯片，总结，学生所在集体中扮演角色应承担的责任和不应做的行为教

5、师放幻灯，有关课本例子：李雯同学的做法是否对？对她和集体有何影响。教师放幻灯，提两个问题：1、我们应该怎样为集体做贡献？2、我们能为集体做些什么？播放视频：《他是多管闲事吗？》教师小结：承担责任需要我们在日常生活中，从小事做起。教师放幻灯总结，有关承担责任的代价和回报。放幻灯片，显示测试内容教师放幻灯显示本节课的总结内容学生观看有趣的动画短片，了解内容反映现实学生中的不同人做法，发表见解，懂得应怎样做才是对的。学生观看后，思考短片说明的问题并谈启发。懂得遵守交通规则的重要性。学生按责任表要求，填写自已所扮演的角色，应承担的责任和不应逃避的责任学生看后谈自已的看法，通过讨论明确责任的重要性学

6、生各抒已见，懂得承担责任，可以有多种方式。有特长的发挥特长，没特长的，各尽所能，作出贡献。学生在观看时，从中被视频中的那位学生所感动，并反思自已的行为。学生按要求做，测测自已责任情况，分数越多责任感越强。学生观看，学会总结一、我们是主人激发学生学习兴趣和探究的欲望，有趣的动漫画激发学生对问题的探究通过表格，使学生懂得扮演什么角色，就要承担什么样的责任导入第二个环节二、我们的责任在前一个问题的基础上，提高学生对承担责任的更深一层认识。这活动，既可使学生明白如何承担责任，又可知道承担责任有多种方式，更激发学生敢于和勇于承担责任。让学生，通过换位思考中，休会到在集体中的主动承担责任是如何的重要。

7、并可反省自已的行为是否为集体做过贡献。用动漫画，更深刻体会到小孩子都可以做的事情，而自已呢？很有反省教育意义。通过测试，让学生了解并反省自已主动承担责任方面情况。以便今后要注意做到，也是上本节课的目的。总结是为了让学生总体上有本节课的知识网络结构。加深掌握和理解。3六、教学评价设计在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的责任，缺乏对集体的关心。这就需要我们引导和教育青少年增强责任感，