房莉小手和小脚小班语言.doc

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1、幼儿园小班语言教育活动名称：小手和小脚设计意图：小班幼儿是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为幼儿提供丰富的、适宜的低级读物，经常和幼儿一起阅读、讲故事，可以丰富其语言的表达能力。小手和小脚的故事简单、形象鲜明，也可以根据故事做出简单的表演，所以选择这样的绘本故事，通过这样的阅读活动扩展幼儿的生活经验、丰富语言的内容，增强幼儿的理解和表达能力。活动目标：1.喜欢阅读小手和小脚的故事。2.了解故事的主要内容，并能用简单的语言描述。3.尝试用肢体动作表演故事。活动准备：

2、绘本《小手和小脚》、动画《小手和小脚》、dvd一部、投影仪一台、电脑一台。活动过程中充分的利用现代化的多媒体，动画、投影仪、dvd的运用，投影仪主要用于绘本的播放，是幼儿第一次了解的故事的主要途径。动画故事的播放则是用于故事完整观看，帮助幼儿进一步的加深对故事的理解。而dvd主要用于幼儿表演过程中的摄像，这样有利于对幼儿表现的及时记录，对于评价幼儿带来了方便之余，也使得活动过程顺利的进行。活动重点：了解故事的主要内容，并能用简单的语言描述。活动难点：在了解故事内容后，尝试用肢体语言表演故事。活动过程：活动过程主要

3、分为猜一猜，听一听、讲一讲，演一演三大环节，猜一猜环节主要是为了吸引幼儿的注意力，提起幼儿对故事的兴趣。听一听、讲一讲环节主要是幼儿对故事的初步了解，在幼儿仔细观察绘本故事和老师的有效提问中，了解的故事的主要内容和情节。演一演环节是充分帮助幼儿理解故事，小班幼儿的学习特点是不断重复自己感兴趣的事儿，在老师带领下边听故事边表演，到自己边听故事边表演，最后再跟着自己拍摄的表演进行表演，在不断的重复表演中充分的理解故事内容。活动过程中运用了讲解法、示范法。通过讲解法让幼儿了解故事，引导幼儿表达对故事的理解。通过示范法让

4、幼儿用表演的方式表达故事，帮助教师顺利达成活动目标。一、猜一猜神秘客人的到来。师：今天有神秘的客人要来，你们看看他们是谁？（播放绘本的封面，请幼儿仔细观察）二、听一听、讲一讲师：对！今天小手和小脚来给我们讲一讲他们之间发生的故事。看看他们发生了什么？（教师用投影仪一页一页的播放绘本，并提出问题帮助幼儿了解故事情节）。第一页：师：看看小手在干什么？看看小脚在干什么？师小结：小手会做很多事情，但是走路的时候只能滚过来滚过去；小脚每天蹦蹦跳跳的，不知道该干什么？第二页：师：咦？这里出现了什么？（一颗苹果树）小手在干什么

5、？摘到了苹果吗？小脚呢？摘到苹果了吗？师小结：他们都没能摘到苹果，你们觉得怎么办呢？第三页：师：对的，他们决定一起去摘苹果。你们猜猜成功了吗？第四、五、六页：师：他们在干什么？（游泳过河）表演给我看看。这又是在干什么？（骑车上山）你们也用小手和小脚试试。终于来到苹果树下了，他们怎样去摘苹果了？（跳起来摘）我们来帮他们加加油！第七、八页：师小结：终于摘到苹果了，他们在干什么？（分享苹果）对的，有好东西要和好朋友一起分享。小手和小脚也请你们去吃大苹果呢，我们也分享给我们的好朋友吧！三、演一演1.播放动画，完整欣赏故事

6、，教师带着幼儿边听故事边表演出来师：我们再来看看小手和小脚的故事吧！2.鼓励幼儿跟着故事用肢体动作表演，并用dvd录下来。师：有谁愿意上台来给我们表演呢？3.播放幼儿的表演的视屏，再次熟悉故事。师：我们一起来看看我们自己的表演吧，看看谁表演的最好！4.结束活动：师：我们下一次再和小手和小脚一起做游戏，给他们说再见吧！