插话风波-阳泉艾法薇尔幼儿园观察记录.doc

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1、阳泉艾法薇尔幼儿园观察记录活动名称插话风波时间2014.3.19班级爱丁堡观察对象全体幼儿教师Nina观察实录今天的教育活动内容是——国宝熊猫。活动开始后我先给幼儿出了一个谜语让大家猜，我才说了谜面的前两句孩子们都已经猜出谜底是熊猫了。接着我就要和小朋友一起讨论去动物园参观熊猫的经历了。我对孩子们说道：“你去动物园见到的熊猫是什么样子的呀？”我的话音刚落孩子们就七嘴八舌的说了起来，教室里一下子变得乱哄哄的，这时，麒麒站起来大声的说道：“老师，他们都在说话，我什么都听不清楚。”我大声的对大家说道：大家先安

2、静一下，老师知道小朋友都有好多关于参观熊猫的经历要和大家分享，但是我们要轮流说其他小朋友才能听见啊！老师看看哪位小朋友最先做好我们就先请他来和大家分享。”这时孩子们都已经坐好了。我先请丫丫来回答问题，可是丫丫才刚说了一句，亲亲就着急的吧手举得高高的嘴里还发出“我、我、我”的声音，这时阿森也着急了他对我说道：“老师，熊猫最爱吃竹子了，它的眼睛还是黑色的。”旁边的泉泉也补充道：“它的耳朵、和腿也是黑色的。”阿森看了看泉泉有点不服气的说道：“哼！你说的我也知道。”诺诺又补充道：“熊猫胖胖的很可爱。”孩子们又七

3、嘴八舌的说开了。丫丫在一旁着急的说道：“老师我还没有说完呢！”分析在教育活动中孩子们对老师提出的问题总是很积极的回答，他们不仅想要在同伴面前展现自己的“博学”，更希望得到老师的肯定和表扬，但是随着孩子们都想积极的回答问题却出现了随便插话的现象，导致老师的教育活动无法正常进行，根据以上情况教师首先要在活动前强调好活动纪律，对于遵守纪律的幼儿要给予一定的奖励，其次教师要给每一个孩子说话的机会，告诉孩子要认真听别人说，这样自己说的时候别人才会尊重自己。运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，让孩子从中受到教育。当

4、然教师针对孩子的插话现象要适当的教育，不能抑制孩子对问题的兴趣和积极性。