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时间:2020-03-14
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1、个别幼儿教育计划 一背景介绍幼儿名叫张思睿女,汉族,2007年6月10日出生,喜欢看书、看动画片、画画。 2、家庭情况 因工作繁忙,父母很少和孩子进行交流和沟通,在孩子身上投入的精力较少,平时由奶奶看管孩子,奶奶对她很疼爱。3、表现情况1)每天早上来园时总是哭着喊着不让奶奶走。(2)上课时,从不敢举手发言,老师提问时,她嗫嗫嚅嚅地像只蚊子哼,不会用语言表达自己的要求和愿望。(3)平时沉默寡言,从不主动与他人交往,从不关心周围发生的事情。在班上从不主动与小朋友说话,也不和他们一道玩。(4)喜欢自己一个人做事情,不喜欢别人参与。 二、研究目的 1、探析幼儿内
2、向、不爱与人交往的原因,寻找相应的教育对策。 2、提高幼儿身心素质,促进幼儿全方面的健康成长。3、为纠正其他幼儿的不良习惯提供参考。三、原因探析张思睿不怎么和其他小朋友交往,别人和他说话,她也不爱搭理,有时看着你不说话,有时干脆装没听见只顾自己玩。我们跟家长进行了多次交流,发现主要原因有1、长期由奶奶带与外界接触少,很少见到生人,当突然改变环境时便会很不习惯。2、对我们缺乏信任与安全感。3、家庭成员的不正当批评造成的。4、生性腼、胆小、好独处,性格比较内向、拘谨,不爱活动,不愿接触人。 1、五心教育 刚来幼儿园的张思睿眼睛里含满了孤独和恐惧,看到孩子这样,我心
3、疼极了。为了驱散她心中的阴影,我们三个老师像慈母般地疼她、爱他她。在他她身上倾注了我们的爱和我们的教育,我们时刻都在关注他她。开始时我跟他聊天,谈他她所有的亲人、所有认识的小伙伴,我带他到幼儿园里的各个班去参观,让他她亲眼看到幼儿园里的所有小朋友都是健康快乐的,同时我也不忘把所有的老师都介绍给她,让他知道他她在我的心里是何等的重要,为了让他尽快地熟悉环境,我带他走遍了幼儿园里的角角落落。每次户外活动,我总是牵着他的小手,没事的时候就跟他她聊聊天。为了培养他的自信,我开始鼓励他她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,他她会更加不知所
4、措,所以对张思睿,我必须具备了五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。现在的他对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的张思睿活动时还常常举手发言了!是什么力量使她转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,教育的力量! 2、与家长密切配合 保教老师在了解孩子在园表现的同时也要了解孩子在家里的表现,要配合家长更全面、更深入的了解他的其他“信息”,并加以鼓励,帮助孩子不断的取得进步,不怕挫折 (二)家庭教育 1、改变家长的教养观念。 我们向家长介绍科学教育幼儿的知识和方法。不定时的给家长提供育儿的相关信息。 2、鼓励家长给幼儿创造交往的机会。 我们与张思睿
5、的家长协商,要尽量多一些时间陪孩子,与孩子静下心来多聊聊天,注意倾听孩子的想法。抓住一切时机鼓励幼儿多参加集体活动,让他多一些交往的机会,逐步教会他怎么与人交流的技巧,让他慢慢学会与他人交流、交谈、交往。 (1)多抽出时间教孩子接触社会,如参加野餐、游玩等活动,让孩子在轻松愉快的气氛中进行交流。 (2)奶奶看管的时间里,要给孩子创造与生人交往的机会,逐步培养他与小朋友交往的方法。 (3)坚持送孩子去幼儿园,让他在集体生活中学会与同伴交往,并享受到和同伴在一起的乐趣。 (4)平时要放手让孩子自由玩耍。使孩子的性格开朗起来。 (5)帮助孩子克服胆小的毛病。鼓
6、励孩子从事简单的社会交往。外出时锻炼孩子主动跟熟人问好,逐渐地熟悉周围环境。 3、家长好好引导,利用自己的家庭教育资源,鼓励孩子在动手动脑中增长知识、经验,提高各种能力。研究成果 通过一年的研究,张小鹏思睿比以前有了突飞猛进的进步,她每天早上能早早的起床闹着上幼儿园了,到了幼儿园能够主动地同我们大声打招呼,还把昨天家里发生的事跟我们说得滔滔不绝。他现在已经能在大家面前给我们表达自己的思想了,以前的那个害羞的、见人不说话的张思睿不见了。20103
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