楚雄牟定邓颖茜--个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、任教十八年，有一定的教学经验，形成自己的教学风格。2、喜欢看书，心态比较乐观，学习新知识较快。3、能及时更新观念，乐于接受新的思想，喜欢探索不同的教学方式。1、喜欢挑战，缺乏恒心。2、科研方面深入不够外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、作为学校教研员，接触教学相关知识较多，加入语文工作室学习。2、作为学校一线教师，能有较多的实践锻炼机会。3、作为学校及县级骨干教师有更多的学习机会。1、在学校开展的“三段六步”教学中，对于如何处理教与学，能力考核与学生成绩之间的

2、关系，是瓶颈。2、竞争无处不在，感觉自己需要学的东西很多。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、对于自己的优势要继续保持。2、不断改变。1、对于语文教学能合理掌控课堂，能灵活应变课堂新生问题。2、教学方法灵活，语言表达到位，能够激发学生兴趣。3、达成每课教学目标。重难点有效突破，提高课堂效益。4、使听说读写落实到位，真正体现语文的实践性和综合性。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住平台学习，提升自己。2、不断向平台教师、专家学习，请教。通过学习，扬长避短。