孙权劝学基础及拓展练习(三套).doc

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1、孙权劝学练习一一．课文主旨：课文通过孙权劝学、吕蒙就学的历史记载，揭示了刻苦学习、不断提高自身学识修养时一个人才能的发展所具有的重要意义。二．文学常识：《孙权劝学》选自________________，该书是_______（朝代）政治家、史学家__________主持编撰的_________通史，记载了从________到五代共一千多年间的历史。。三．指出下列句子中的通假字并解释。孤岂欲卿治经为博士邪（______，通_______，____________。）四．解释下列加点词语。1.孤岂欲卿治经为博士邪()2.但当涉猎,见往事耳()3.蒙辞以军中多务()4.卿今当涂掌事()5.

2、即更刮目相待()6.大兄何见事之晚乎()7.及鲁肃过寻阳()8.权谓吕蒙曰()五.下列加点多义词意思相同的一项是（）A.卿今当涂掌事/但当涉猎B.蒙乃始就学/指物作诗立就C.见往事耳/大兄何见事之晚乎D.及鲁肃过寻阳/人恒过然后能改六．翻译下列句子。1.孤岂欲卿治经为博士邪!_____________________________________________________________________2.但当涉猎，见往事耳。_____________________________________________________________________3.孤常读书

3、，自以为大有所易。_____________________________________________________________________4.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_____________________________________________________________________5.肃遂拜蒙母，结友而别。12孙权劝学练习二　　1.下列加红色字注音正确的一项是（　　）。　　A.卿（qīn）涉猎（shè）　　B.孰若（shoú）即更（ɡènɡ）　　C.遂拜（cuì）当涂（tóu）　　D.吕蒙（lǚ）博士邪（yé）　　2.为句中

4、红色词选择恰当的解释。　　①蒙辞以军中多务（　　）A.推托B.拒绝　　②孤岂欲卿治经为博士（　　）A.研究B.整理　　③但当涉猎（　　）A.但是B.只，只是　　④蒙乃始就学（　　）A.才B.于是　　⑤即更刮目相待（　　）A.对待B.看待　　3.解释下列红色词语。　　①当涂掌事（　　）　　②军中多务（　　）　　③治经为博士（　　）　　④但当涉猎（　　）　　⑤今者才略（　　）　　⑥见事之晚（　　）　　4.读下列句子，写出红色词所表示的语气。　　①孤岂欲卿治经为博士邪！________________　　②但当涉猎，见往事耳。________________　　③大兄何见事之晚乎！___

5、_____________　　5.翻译下列语句。　　①孤常读书，白以为大有所益。　　②卿今者才略，非复吴下阿蒙。　　③士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！　　12④卿言多务，孰若孤。　　6.出自《孙权劝学》一文的两个成语是_____________、____________　　7.按要求回答问题。　　①“卿今当涂掌事，不可不学”一句改为肯定句，表达效果有什么不同？　　②“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”，句中孙权为吕蒙设定的学习目的是什么？这样说有什么好处？　　③文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是________________　　④鲁肃“拜蒙母”

6、，并与吕蒙“结友”的原因是________________（用原文语句回答）　　⑤吕蒙对鲁肃说；“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？　　提高训练　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”　　蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎尸肃遂拜蒙母。结友而别。　　8.解释加黑词。　　（1）若：（2）过：　　9.文中哪几个字可表现孙权善劝？　　10.”卿今者

7、才略，非复吴下阿蒙“由鲁肃口中说出，在文中起什么作用？　　11.”士别三日，即更刮目相待“，是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，表现了吕蒙怎样的思想感情？　　1212.孙权驳吕蒙的哪句话？　　13.孙权是怎样概括读书作用的？　　14.”大惊“一词在文中有何作用？　　15.鲁肃在评价吕蒙时用了什么手法？　　16.吕蒙的变化对你有什么启示？　　17.这则短文说明了一个什么道理？　　18.说明文中三个人物的身份，并根据文意说说他们各自的特点。　　孙权：　　吕蒙：　　鲁肃：　　热点考