《纸船》课件. 纸船(泰戈尔).ppt

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1、泰戈尔纸船作者简介泰戈尔（1861~1941），印度作家，诗人，社会活动家。代表作有诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等；剧本《红夹竹桃》、《邮局》；长篇小说《沉船》、《戈拉》等，所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌，1913年获诺贝尔文学奖，他和圣雄甘地被认为是20世纪的两大伟人。朗读诗歌，思考讨论：1、“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是什么？2、围绕“纸船”，诗人有哪些奇思妙想？3、诗人写“纸船”到底是为了表现什么？4、末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。合作探究1、“我”在纸船上用大黑字写上自

2、己的名字和住的村名，目的是什么？朗读诗歌，思考讨论：合作探究孤独的“我”希望能得到友谊或希望“我”的祝福能传给远方的人们。2、围绕“纸船”，诗人描绘了哪些奇思妙想？朗读诗歌，思考讨论：合作探究围绕“纸船”，首先是想到写有“我”的名字和“我”住的村名的纸船让异地的人得到，然后想到用船载着秀利花平安地带到岸上，接着想到天上的船也能放下来同“我”的船比赛，最后想到梦里睡仙坐在船上。3、诗人写“纸船”到底是为了表现什么？朗读诗歌，思考讨论：合作探究是为了表现儿童的童真雅趣。4、末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。朗读诗歌，思考讨论

3、：合作探究或许是对外面世界的向往，或许是渴望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，或许是企盼自己的人生之船在大风大浪中平安度过。课文层次希望纸船让异地人得到想到用纸船载秀利花平安到岸上想到天上的船放下来比赛梦见睡仙坐在船上描绘儿童的奇思妙想表现了童真雅趣文体表达这是一首散文诗。诗人依照儿童的心理，以朴素的语言、明快的格调，特别是丰富的想象描绘了儿童的奇思妙想。中心表达诗人依照儿童的逻辑，以朴素的语言、明快的格调和瑰丽的比喻，描绘出儿童的种种动人情态和奇思妙想，表现了儿童的童真童趣。写作借鉴小小的纸船，满载了梦想；天上的云如白帆

4、，要同我的船比赛；“纸船在子夜的星光下浮泛前去”，“睡仙坐在船里”。这丰富而大胆的想象值得我们学习借鉴。纸船----寄母亲冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。延伸拓展议一议泰戈尔的《纸船》和冰心的《纸船》有何异同？思念母亲托物寓情感情深切想象奇特泰戈尔冰心相

5、同不同童真雅趣语言朴素