纸船_泰戈尔.ppt

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1、《纸船》泰戈尔纸船我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。纸船我每天/把纸船/一个个/放在/急流的溪中。我用大黑字/写我的名字/和我住的村名/在纸船上。我希望/住在异

2、地的人/会得到/这纸船，知道/我是谁。我把园中长的秀利花/载在/我的小船上，希望/这些黎明开的花/能在夜里/被平平安安地带到岸上。我投我的纸船/到水里，仰望天空，看见/小朵的云/正张着/满鼓着风的白帆。我不知道/天上有我的什么游伴/把这些船/放下来/同我的船/比赛！夜来了，我的脸/埋在手臂里，梦见/我的纸船/在子夜的星光下/缓缓地/浮泛前去。睡仙/坐在船里，带着/满载着梦的/篮子。作者先是想到写有我的名字的和我住的村名的纸船让，然后想到用船载着秀利花平安地到达岸上，接着想到天上的船也能放下来同我的船比赛，最后想到梦里睡仙在。写有我的名字的和我

3、住的村名的纸船让异地的人得到天上的船也能放下来同我的船比赛用船载着秀利花平安地到达岸上梦里睡仙坐在船里纸船我每天/把纸船/一个个/放在/急流的溪中。我用大黑字/写我的名字/和我住的村名/在纸船上。我希望/住在异地的人/会得到/这纸船，知道/我是谁。我把园中长的秀利花/载在/我的小船上，希望/这些黎明开的花/能在夜里/被平平安安地带到岸上。我投我的纸船/到水里，仰望天空，看见/小朵的云/正张着/满鼓着风的白帆。我不知道/天上有我的什么游伴/把这些船/放下来/同我的船/比赛！夜来了，我的脸/埋在手臂里，梦见/我的纸船/在子夜的星光下/缓缓地/浮泛

4、前去。睡仙/坐在船里，带着/满载着梦的/篮子。修改后的句子:我把纸船放在溪中。我投纸船在水里，看见天上的朵朵白云。心得：删去的是修饰语和大胆想象的部分，改动后的诗歌缺乏原诗的真实感和美感，缺乏童趣，更少了一份浪漫的色彩。大胆的想象使诗歌多了一份奇幻瑰丽，多了一份天真烂漫。而修饰语的使用，不仅使作者的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。原句:我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！拓展练习:恰当运用想象和修饰语，将童年的游戏

5、写成一段具有诗意的语言。童年在一个个游戏中度过的我投纸船在水里，看见天上的朵朵白云。吹肥皂泡。放风筝。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！在草地上，我们一起吹着泡泡，看见音符从管子的那头，飘起。最终组成了一首欢乐的歌。风筝越来越高了，高到我看不见的地方。它会去哪里呢？也许，它飞到了小仙子的翅膀上，对她说：“你好吗？”泰戈尔：印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了

6、12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著。本诗选自《新月集》，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集，主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。《纸船》——冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。课后拓展:课下自读

7、，找出想象和修饰语，并体会一下冰心的纸船上承载着什么样的情感？