李学斌：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.本人长期从事历史教学，历史学科知识基础扎实。2.精于课堂设计，注重细节。3.具有较高的课件制作水准。4.热爱教育事业，教学工作追求精益求精。5.为人朴实，对学生平易近人，具有良好的师生关系。6.组织能力突出，文学功底扎实。7.具有良好的职业道德。劣势1．班级管理与学生活动开展的能力不足。2．教育教学评价方法单一。3．工作创新能力不足。4．具有职业倦怠的苗头。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1．集体备课和学科合作成效突出。2．各层次培训机会增多。3．学校的重视的指导有效。4.学科

2、圈较大，互动交流频繁，资料共享方便。1．社会对教育的要求越来越高。2．年轻教师的冲击。3．价值观念的冲击。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.继续学习专业知识，不断夯实专业功底。2.利用学科组的合力，积极向同事学习。3.认真钻研教材，整合教育资源。4.研究学情，关注课堂，打造高效课堂。5.充分利用网络研修，锤炼师能。1.教学任务重，工作压力大。2.学习时间不宽松，难度较大。3.职业倦怠会影响学习进度。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.国家重视教育，教育投入大，教学环境好。2.各种层次的培训较多，便于自身能力的提升。3.本区和本校浓厚的学科教研氛围。4.本校

3、雄厚的师资和优秀的学科团队。1.提高师德素养，克服职业倦怠。2.充分把握一切可用时间，合理安排学习内容。3.工作更加主动，勇于创新。4.打破旧观念，创新教学方法。