沈雪斌:个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、教育背景:毕业于汉中师范学校。学历本科。2、职称:中学一级,3、特长:、写作、打乒乓球4、现从事职业:专职语文教师。4、性格:内敛为主,动静结合,动比苍鹰扑兔,静若平湖秋月。5、个人鉴定:勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦,一份耕耘,一份收获。埋头苦干,把握机会,定能成功。1、性格:内敛为主的性格缺乏冲击力和决断力。遇事优柔寡断,犹豫不决。想的过多,实施甚少。2、知识结构:学习知识广泛,从事职业过多,但缺乏深度和专业度。知识多而不精,广而

2、不深。3、为人处事:对人对己做事过于追求完美,近乎苛刻,以便于不能容忍别人的缺点和不足。4、工作:工作上习惯于别人安排,主动性较差,竞争意识不强。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、新课改的实施,以学生为主体的教学理念能够充分发挥我爱好多,知识广的特点,使我的课质量能进一步提高。2、作为班主任,我能够充分发挥我自身的优势,让班级实行艺术化的管理,将学生的潜质发挥到他们的极至。3、年富力强,还能最大限度的挖掘我其它方面的潜力,只要勇于尝试,就会有更多的机遇。4、学校“以人为本”的教学理念,能让每

3、位教师得到充分的发挥空间。1、学生特点突出,教学难度大,从事专业的知识性有待提高。2、班级管理过于花哨,学生个人行为习惯尚未养成,学习氛围略逊,管理方法有待细化。3、知识专业化程度不高,有待加强学习,对各项工作完成有余,但专业化不足。4、对自己要求较松,以至于整个人的状态懈怠,做工作能拖则拖,从不积极主动。5、未去拓展其它领域,限制自身发展。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦,一份耕耘,一份收获。埋头苦干,把握机会,定能成功。自身知识更新换代太慢,急需为自己定一个长远的发

4、展计划,确定目标,发挥自身优势,逐步改正不足,找到一条适合自己,有自身特色的发展道路。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、教育机构:学校,尤其是中校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。2、周围环境:教育机构:学校,尤其是中校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形长期生活在学校,因此,交流的对象也只有老师和同学,了解教师的生活及教学。3网络教育远程教育1、向专家及学员请教,多交流。2、共享资源参与评价。3、珍惜培训机会,好好努力学习。4

5、、更新学习理念

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