高三生物第一轮高频考点突破复习课件3.ppt

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1、第四部分生态工程高频考点突破考点一生态工程的原理、研究对象及主要类型1.生态工程的原理：整体、协调、循环、再生。2.研究对象：社会—经济—自然复合生态系统。3.主要类型(1)物质循环利用的生态工程意义：避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响。(2)节水和废水处理与应用的生态工程意义：通过对工业废水、生活污水等实施减量、回收、再生、再循环的措施，寓废水处理于利用之中，节约水资源。(3)山区小流域综合治理与开发的生态工程意义：持续利用小流域自然资源，防止水土流失。(4)清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程意义：为全社会提供能效高、对环境影响小、可持续的能源服务。对位训练1.

2、下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是()A.物质多样性原理B.整体性原理C.物质循环再生原理D.协调与平衡原理解析由图可知，该图突出了“无废弃物农业”，实现了物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程中物质循环再生原理。答案C考点二生态工程在农业中的应用1.主要技术(1)物质的良性循环技术意义：实现了物质的良性循环和多途径利用，使能量更多地流向对人类有益的部分。(2)洁净可再生的新能源开发技术意义：废物资源化，以便提高能量转化效率，减少环境污染。(3)种植业和畜牧业合理优化技术意义：调整产业结构，以求得最大化

3、的经济效益和生态效应。2.意义生态农业有效地促进了物质循环、能量流动、信息流动的畅通。对位训练2.下列关于生态农业的叙述，不正确的是()A.生态学原理是其主要理论基础B.实现了对能量和物质的循环多级利用C.实现废物资源化，实现能量的多级利用，减少环境污染D.对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性，提高了农业生态系统的稳定性解析生态农业模式的建立，实现了物质的循环利用和能量的多级利用，不能实现能量的循环利用。B考点三水利工程的生态学问题1.水利工程的实质解决水资源的时间、空间分布不均衡的问题。2.水利工程对生态环境的影响(1)有利方面①改善水库周边环境。②防止洪涝灾害。③改

4、善大坝上游的航运条件。④开发清洁能源水电能。(2)不利方面①破坏原生态系统的生物生活环境。②改变两岸土壤特性。③诱发地震。④造成水质的变化。对位训练3.下列关于现代水利工程的叙述，不正确的是（）A.主要侧重考虑水土资源的利用，防止自然灾害B.水利工程对河流流域生态环境有一定的影响C.在实施水利工程的同时，要注意生态环境的保护D.对一些大型水利工程的兴建带来的影响应全面看待解析现代水利工程主要侧重考虑对生态环境的影响。A考点四生态工程的综述1.概念分析(1)出发点：系统思想。(2)原理：生态学、经济学、工程学。(3)手段①现代科学技术成果。②现代管理手段。③专业技术经验。(

5、4)目的：获得较高的经济、社会和生态效益的现代生产工艺系统。2.研究对象：社会—经济—自然复合生态系统。3.总体要求(1)以整体观为指导，在系统水平上进行研究，以整体调控为处理手段。(2)正确处理好开发利用与资源保护、当前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系。4.总体目标(1)生态工程的目标由保护环境扩展到为了人类社会和自然双双受益，人和自然和谐共存，促进经济与环境的协调发展。(2)可持续发展是生态工程的总体目标。特别提醒1.在建立不同的生态工程时，要遵循不同的设计原理，不能相互照搬，应因地制宜。2.生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜

6、力，阻止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。对位训练4.（2008·广东卷，16）要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是()A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积解析实现物质和能量的多级利用，实行无废弃物生产，大力发展生态农业，最有利于可持续发展。C思维方法探究思维误区警示易错分析能量的多级利用和物质的循环利用的理解（1）能量的多级利用并不是食物链越长越好，还要考虑能量在传递过程中的生物呼吸所消耗的能量。（2）物质的循环利用可避免环境污染，

7、同时人类可从分解者如食用菌、蚯蚓中获得能量。纠正训练1.据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（）A.物质经过多级利用，实现了良性循环B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D.由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染解析结合图示分析，作物通过光合作用固定了太阳能，是流经此生态系统的总能量，作物的籽实、家畜、蚯蚓等可以供人们食用或利用，充分实现了物质的再利用和能量的多级利用，所以A、B和D选项符合题意。而C选项，虽然在有的生态系统中，由于食物链延长，能量逐级损耗，