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时间：2020-03-14
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1、教学目标：1、经历解决求比一个数多几或少几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。2、通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。求比一个数多几或少几我摆了7朵蓝花我摆的红花比蓝花多2朵我摆的绿花比蓝花少3朵1、大象比长劲鹿多活55年，长劲鹿可以活25年，大象可以活多少年？2、课外活动中，打球的76人，比下棋的少8人，下棋的有多少人？3、同学们参加大扫除，男同学有35人，女同学比男同学多4
2、人，女同学有多少人？4、同学们参加大扫除，男同学有35人，比女同学多4人，女同学有多少人？教学后记：通过这节课的学习，学生对比一个数多几、少几的数实际问题基本掌握。但是在学生的心目中已经有了一个多就加，少就减的概念，其实还有很多的这方面的题型变化，所以一定要让学生掌握各种题型。在这几个方面要加强练习。比如：1.28比15多几？15比28少几？2.比15多13的数是几？比28少13的数是几？3.我有28本书，比你多13本，你有几本书？4.我有15本书，比你少13本，你有几本书？
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