小班健康活动设计.doc

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1、小班健康活动设计《我会穿鞋了》【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识萌芽形成的时期，他们对自己的身体，越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差。为了培养幼儿自理能力，因此，设计了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，并学会穿鞋。　　【活动目标】　　1、培养幼儿自理能力和相互协作的精神。　　2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。　　【活动准备】　　1、大脚娃娃一个。2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）。3、视频音乐。4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）【活动过程】　　一、导入部分1、师：今天，我请来了

2、特别可爱的小客人，想认识他吗？　　（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。　　2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。　　二、基本部分1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？　　（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸妈妈的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸妈妈应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸妈妈穿大鞋，宝宝穿小鞋。）2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。　　师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩

3、。　　师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友鞋掉了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（实践尝试中幼儿知道穿大鞋子不安全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。　　3、学习穿鞋（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。　　师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。　　师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。　　（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。　　师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。　　（3）幼儿自

4、己练习穿鞋。　　（4）幼儿一起比赛穿鞋。　　师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。　　4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。　　师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒。小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。