期中考试质量分析.doc

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1、教学课题期中考试试卷评讲考试时间11.12总第节数第51、52课时上课教师胡春萍评讲时间11.14教学目标通过试卷评讲，进一步让学生掌握本单元所学知识。教学重点与难点重点题型重点评讲，易错题反复练习。教法与学法讲授法，练习法教学准备及手段考试登分册以及练习题卡教学过程一、请学生先浏览整个试题，看看还有哪些是不会做的，提出困惑，全班交流。二、教师评讲试卷。1、填空题第3小题。2.3时=（）分15分=（）时想：1时=60分，2.3时就是60分的2.3倍，即2.3×60=138（分）反过来，60分是1时，

2、15分里面有几个60，就有几个小时。即15÷60=0.25（时）2、计算题第4小题。（1）6.1×3.6+36×0.39这道题应该运用什么定律来进行简算？能直接运用乘法分配律进行简算吗？怎样变形？让学生明白可以将原式变为：6.1×3.6+3.6×3.9或者0.61×36+36×0.39，然后再运用乘法分配律进行简算。（2）0.25×0.5×1.25×64提醒学生：看到这几个数，你想到了什么？让学生明白，在计算连乘时，为了简便，根据需要可以将一个数写出另两个数或另几个数相乘的形式。那么，此处应将64改

3、写出哪几个数相乘？为什么？学生试着计算，板演与齐练后，集体评讲。还有别的算法吗？鼓励学生用不同的方法进行计算。3、解决问题第1小题。指名读题，说说要求的是什么？已经知道了哪些条件？要求100块够吗，就是在求什么？图书室的面积已经知道了，我们还应该求出什么？怎么求？这样做对吗？（0.9×100=90,90＞85，100块够了。）从这一题中，你吸取了什么教训？三、帮助学生分析错题原因，学生独立改错，教师巡回指导。对基础特别差的学生单独辅导。四、加强易错题、重点题型的训练。1、3.75时=（）分27分=（

4、）时2、8.368÷8.4所得的商保留两位小数是（）。3、在5.91、5.、5.9、5.91212、5.18276……这几个数中，有限小数是（），无限小数是（），循环小数是（），最大的数是（）。五、全课小结，提醒学生今后要注意的事项。巩固练习一、填空。1、把5.2819保留三位小数是（），保留两位小数是（）。2、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。3、0.98×0.46的积是（）小数。0.365的100倍是（）。4、当5.03÷0.4的商是12.5时,

5、它的余数是()。5、在5.91、5.、5.9、5.99这四个数中，最大的数是（），最小的数是（）二、判断（对的打√，错的打×）1、一个小数乘小数，积一定比这个数小。（）2、如果5.5÷x<5.5，那么x<1。（）3、在近似值3,3.0,3.00中大小相等，意义相同。（）4、含有字母的式子一定是方程。（）5、一个数的1.2倍一定大于这个数。()三、计算。（能简算的要简算）6.33×101-6.3335.6-5×1.731.6×55.4-55.4×0.617.68÷5.2+2.7×1.5四、解决问题。1

6、、8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？2、学校买来6把拖把和14把扫帚，共支付了215.4元。每把扫帚7.5元，每把拖把多少元?3、用边长0.6米的方砖铺54平方米的地，需要多少块这样的方砖?教学反思 本次期中考试内容较灵活，特别是有些填空和解决问题的内容有一定难度，考试前我们已经进行了相应的练习。一些同学掌握得较好，但仍有一部分同学情况不容乐观，出现了60多分和不及格现象，需要引起我们的重视。1、运用概念灵活解决问题的能力需进一步提高。2、小数乘除法计算具

7、有一定难度，一定要坚持练习。3、准确审题、灵活解决问题的能力有待提高。本次测试中的解决问题有些内容较为灵活，有部分孩子缺乏这方面的能力，造成解决问题错误较多。特别是朱传炬、夏奇、孔逸铭等同学，基础较为薄弱，数量关系不清，读题时缺乏联想，没有思路。在今后的学习中要进行有针对性的练习，一定要先进行基本数量关系的训练。要培养学生认真看题、审题、倾听、细心等一些良好数学习惯，加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力，争取在期末考试中能有大的提升。      新生街小学2014年秋季学期期中考试质量

8、分析 班级：五（8）班           学科：  数学         执教者：胡春萍参考人数总分均分及格率优秀率100-120分人数99~90分人数89~80分人数79~70分人数69~60分人数60分以下人数503867.577.3590%52%/12141086题号一二三四五六七八九十题型填空判断选择计算解决问题/////分值20554228/////得分率65%75%80%85%52%/////失分较多的3~5题： 1、填空题第3、7、8题。2、判断题第3