大班教案左右我能分得清.doc

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1、计算《左右我能分的清》活动目标：1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。2、能听清楚指令，用动作准确表示左右。活动准备：1、自制视力表。2、幼儿活动材料《数学》第6页《左手右手》，红色水彩笔。活动过程：1、发现自身的左右——启发幼儿说说自己身体部位的左右。（手、手臂、肩膀、眉、眼、耳、鼻孔、腿、脚等）——引导幼儿根据教师指令做相应动作。2、以自我为中心辨别左右——出示视力表。视力表上有很多图形符号，你能说出来是什么意思吗？——引导幼儿辨别图形表示的方位。——根据教师所指的图形，幼儿用动作表示方位。如上、下、左、右。——再次观察视力表，听指令表示左右。如：“请说出最下面一排第三个鱼骨

2、头朝那个方位。3、以客体为中心辨别左右——三位幼儿排成一排。说说xxx的左边是谁，右边是谁。——幼儿两两结伴，面对面站立，听教师的指令做相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。——出示幼儿活动材料《数学》第6页《左手右手》。仔细看一看画面中小朋友的左手在做什么动作。右手在做什么。——完成活动材料后，幼儿与同伴说说图中角色的左右与自身的左右的关系。——在此基础上，用红笔将图中小朋友的左手圈出来。