教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会--.ppt

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1、教育部人文社會學科學術強化創新計畫成果發表會－－「明代判牘」經典史料研讀課程計畫執行單位：國立暨南國際大學歷史學系計畫主持人：濱島敦俊教授一、課程目標（一）著重培養學生正確且詳細的解讀史料，提昇解析古典漢文之能力。（二）透過判牘的解析，增進學生在法制史上的知識、視野和看法。（三）進一步將判牘運用到社會史、經濟史、風俗習慣與思想史等各層面，提高本所學生對明代法律與社會生活之研究興趣。（四）訓練學生課堂相互討論與邏輯思考的能力。（五）促使課程參與者發現與研究判牘中可能開拓及深入討論的議題，進而逐步具備撰寫學術論文之史家技藝。（六）將《雲間讞略》、《大明

2、律集解附例》等史料陸續進行數位化與網路公開化之工程，充分便利與提昇明代史研究者的運用；學生的報告成果亦上傳於網頁中，希望也能提供明清史學者觸動探究不同的研究面向，進而促動學術上的交流。二、執行情形（一）平時課程：課程時間約為每星期研讀3-4小時，以研究生們輪流報告及討論為主。左圖為學生口頭報告；右圖為導讀人提問。報告格式的要項一、原文句讀二、白話翻譯三、詞語解釋四、案情原委五、案情分析六、關係人等七、相關條例八、適用條例九、關鍵字詞十、問題存疑（二）研習合宿活動2009年5月16日至18日於南投惠蓀林場舉辦。舉辦原因：1明代判牘熟悉所需時間較久，因此

3、平時上課的時數略有不足。2新進研究生古典漢文能力上出現減退的現象，期許合宿活動能夠透過密集訓練的方式，加強同學閱讀判牘資料的能力。參與學員除修課同學外，尚有博士班張繼瑩、曾美芳，師大史博吳大昕參與。在師資上，更邀請中國廈門大學歷史系鄭振滿教授協同參與活動，共同維持和提高研究生的判牘解析能力。活動過程中濱島老師、鄭振滿對判牘的不同觀察、思考方式激發學生思考的寬度與深度；來自師大、暨大的博班學長姊們積極提問、發言的表現與解讀史料的學識涵養，也進而提高參與學員的學習態度。（三）專題演講1：2008年11月25日北京大學歷史系郭潤濤教授專題演講「清代江西豐

4、城縣案卷的解讀與思考」（三）專題演講2：2009年6月8日日本國北海道大學大學院文學研究科三木聰教授專題演講「受到審判的海賊──祁彪佳與倭寇、澳例」三、成果分析（一）古典漢文水平有明顯的提昇，注意到某一詞句不可以用現在詞句進行解釋，而是必須放在當時代的脈絡進行思考與理解。（二）充分發揮史料的意義與價值，不斷拓展解讀與運用經典文獻的能力。（三）經過課堂不斷討論，以及逐次修訂報告等方式，漸進地提昇同學們的邏輯思考能力。（四）增進明代社會史與法制史的學識。（五）專題演講擴大中國法制史視野、深化「法律與地方社會」研究專題。（六）修正現有標點本的錯誤，亦補充《

5、漢語大詞典》的不足。（七）數位化成果能夠提供明清法律史研究者探究不同的研究面向、充分便利明史研究者的運用（上述計畫成果請參見：「明代判牘」經典史料研讀課程計畫網頁）。四、學生回饋透過明代判牘的研讀過程，同學們普遍反映出對於明代的社會形態與訴訟糾紛感到興趣，也認為能夠提昇史料解讀的能力、強化邏輯思考能力和擴大他們的研究眼光。例如吳景傑同學將此一課程作為契機，開始發表期刊論文〈《辭》中的婦女買賣〉於《暨南史學》第10、11合輯號（2008）；並且進一步撰寫碩士論文〈明代判牘中的婦女買賣現象--以辭為主的考察〉（2009年7月2日）。報告結束謝謝聆聽