汉语国际教育专业（师范）培养方案.doc

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1、汉语国际教育专业（师范）培养方案　　汉语国际教育专业（师范）培养方案汉语国际教育专业（师范）培养方案专业代码专业代码050103普高生源普高生源　　一、培养目标　　一、培养目标本专业培养掌握比较扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业基础知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。　　二、培养要求　　二、培养要求本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练

2、，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.掌握语言学的基础理论和基本知识；2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；3.熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，具有阅读本专业外文文献的能力，具有利用检索工具进行文献检索的能力，并具有一定的跨文化交流能力；4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6.具有不断获取新知

3、识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。汉语国际教育专业（师范）培养方案　　汉语国际教育专业（师范）培养方案汉语国际教育专业（师范）培养方案专业代码专业代码050103普高生源普高生源　　一、培养目标　　一、培养目标本专业培养掌握比较扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业基础知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。　　二、培养要求　　二、培养要求本专业学生主

4、要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.掌握语言学的基础理论和基本知识；2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；3.熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，具有阅读本专业外文文献的能力，具有利用检索工具进行文献检索的能力，并具有一定的跨文化交流能力；4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；5.了解本学科

5、领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。　　7.熟悉教育法规，了解汉语国际教育规律，掌握并能够初步运用教育学、心理学、国际汉语教学的基础理论和现代教育技术，具有良好的教师素养和从事汉语国际教育与研究的基本技能。　　三、学制与授予学位　　三、学制与授予学位学制四年；授予文学学士学位　　四、主干学科　　四、主干学科中国语言文学　　五、核心课程　　五、核心课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化通论、写作、韩语、教

6、育学、心理学。　　六、课程结构体系中学分学时分配、毕业最低学分要求　　六、课程结构体系中学分学时分配、毕业最低学分要求课程结构体系总学分/学时必修课选修课学分学时学分学时学分学时通识教育平台41.576033.56328128学科教育平台3962439624——专业教育平台62992558807112拓展教育平台696——696实践教学环节26—————合计174.52472127.5213621336毕业最低学分要求毕业最低课内学分应达174.5学分。　　另须修满军事理论（1学分）、就业指导（1学分）、形势与政策（2学分）、大学生心理健康教育（

7、2学分）等课外学分6学分。　　总学分应达174.5学分　　七、　　七、课程设置计划安排表课程设置计划安排表课程结构课程结构课程性质性质课程编码课程编码课程名称课程名称学分分总学时时周学时时教学类型开教学类型开课学期期课程学总学周学课学讲授授讲实验/实验/上机上机通识教育平台公共基础课必修1318001020思想道德修养与法律基础2322321必修1311001040大学英语AI4645641必修131xx010大学体育I1322321必修131800xx中国近现代史纲要1.5243242上必修1311002040大学英语AII4644642必修1

8、31200xx大学体育II1322322必修1315001010计算机文化基础1322322必修1318003020马克思主义基本原理2