大学电路分析期末总结复习.ppt

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1、3)熟练掌握基尔霍夫电流、电压定律(即KCL、KVL)当p>0时表示支路(或元件)吸收功率。当p<0时表示支路(或元件)供出(负吸收)功率。对任意支路(或元件a)当端钮上的ui参考方向取关联时p(t)=u∙ib)当端钮上的ui参考方向取非关联时p(t)=–u∙i2)掌握功率的物理意义及数学表示式。第一章 电路的基本概念和基尔霍夫定律1)熟练掌握电流、电压参考方向及关联参考方向的概念4)熟练掌握电阻电路中常用元件的定义及其VCR。(电阻元件、电流源元件、电压源元件、受控源元件)5)能利用两类约束关系分析简单电路。p为代数量第二章电阻电路的等效与分

2、析基本要求:1)理解和掌握等效电路的概念及其应用。2)熟练掌握一些含源支路的等效规律。3)掌握实际电源的两种电路模型及其等效转换。4)利用等效电路的概念分析求解电路。第三章线性网络的一般分析方法1)会列独立的基尔霍夫定律方程。基本要求:具有b条支路n个节点的电路3)熟练掌握网孔分析法4)熟练掌握节点分析法2)会选择独立的电路变量。独立的KCL方程数=n-1独立的KVL方程数=b-n+1独立的电流变量:网孔电流、连支电流独立的电压变量:节点电压、树支电压独立电流数=b-n+1独立电压数=n-1第四章电路定理1)掌握叠加定理、置换定理。基本要求:2

3、)熟练掌握戴维南定理和诺顿定理。含受控源的单口网络求等效电路的问题1)外加电压(或电流)法[最常用的方法重点]N0abuiR0=u/i2)短路电流法1)负载获得最大功率的条件:RL=R02)负载获得的最大功率:3)熟练掌握最大功率传递定理。NauibRLNauibRoRLRLNauibRo或第五章电容元件与电感元件3)熟练掌握电容电压、电感电流的连续性定理。1)熟练掌握电容、电感元件的VCR的两种形式基本要求:若电容电流有界,则电容电压不能跃变(即只能连续变化)若电感电压有界,则电感电流不能跃变,即只能连续变化。4)熟练掌握电容、电感的储能公式

4、。2)初始状态的概念掌握表5-1的内容uc(t0)称电容的初始状态分析含电容电路不可少的条件iL(t0)称电感的初始状态分析含电感电路不可少的条件第六章一阶电路3)掌握零输入、零状态、完全响应的物理意义。1)理解换路的含义,掌握换路定律。2)熟练掌握初始值的计算方法基本要求:4)掌握直流动态电路达到稳态时电路的特点。6)熟练掌握直流动态电路稳态值的计算方法。7)熟练应用三要素法分析求解一阶动态电路。f(0+)初始值,f()稳态值,=R0C(或=G0L)时间常数8)掌握阶跃函数的定义及其应用。直流动态电路达到稳态时电容相当于开路,

5、电感相当于短路。第七章二阶电路1)会由典型二阶电路的元件参数求特征根。2)会由特征根的形式确定二阶电路齐次解的形式。(即会求二阶电路的零输入响应)usR0LCCLG0is基本要求:齐次解(零输入响应的形式)与特征根的关系(重点)1)S1、S2为不相等负实根时(过阻尼)2)S1、S2为相等负实根时(临界阻尼)3)S1、S2为一对共轭复根时(欠阻尼)第八章正弦稳态电路分析2)熟练掌握正弦信号的相量表示。3)掌握正弦电压、电流有效值的含义基本要求:1)掌握渐近稳定电路的概念及正弦稳态的概念固有频率(即特征根)均位于复平面的开左半平面的电路。即S=+

6、jω中04)熟练掌握基尔霍夫定律的相量形式5)熟练掌握三种基本元件VCR的相量形式7)熟练掌握仿照直流电阻性电路分析正弦稳态电路。(对相量模型直流电阻电路的各种分析方法均可采用,如节点法、网孔法等)6)熟练掌握阻抗、导纳、相量模型的概念及欧姆定律的相量形式N08)熟练掌握求等效相量模型的方法(等效变换、戴维南定理)欧姆定律的相量形式第九章正弦稳态功率和三相电路1)熟练掌握三种基本元件的正弦稳态功率及储能基本要求:2)熟练掌握正弦稳态单口网络的功率(1)平均功率(3)视在功率(2)无功功率N0电源G电源G(滞后或超前)1(4)功率因数3)

7、熟练掌握功率因数的提高方法4)熟练掌握用复功率的概念计算正弦稳态功率(工具)N复功率守恒平均功率守恒无功功率守恒5)熟练掌握正弦稳态最大功率传递定理(1)最大功率传递条件:NN(2)最大功率传递条件:(模匹配)当负载固定时用理想变压器进行阻抗变换时属于第(2)种情况(1)对称三相负载的两种联接方式an'ZZZ对称负载Y形联接bcaZZZ对称负载形联接bc6)三相电路的基本概念及对称三相电路的计算(2)对称三相负载线电压、相电压,线电流、相电流的关系(3)对称三相负载的总功率第十章耦合电感和理想变压器1)熟练掌握耦合电感和理想变压器的VC

8、R。基本要求:根据同名端和电压、电流的参考方向写出元件的VCR2)掌握耦合电感的串并联公式3)掌握用初、次级等效电路的方法分析含空芯变压器的电路反映阻

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