喻洋丽第九课丰.doc

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1、第九课丰 收 了课型：新授课课时：一课时年级：六编写人：喻洋丽时间：11.19一、教学内容和目标：1、显性内容和目标应知：了解丰收季节暖融融的色彩，认识各种果实的形状。应会：用绘画剪贴的方式创作一幅表现丰收的作品。2、隐性内容和目标通过本课学习体验丰收的喜悦心情。通过造型活动，培养学生合作意识及集体主义观念，了解自然珍惜和保护自然资源。二、教学重点难点 重点：引导学生感受丰收，表现丰收景象。难点：表现丰收的方法及画面组织。师 生 活 动设计思路一、布置教室课前准备布置真实水果蔬菜和范画等创设情景二、导入：玩一个游戏,把水

2、果篮子蒙在布里面，让学生摸、闻、尝，猜水果。同学们你们看到这么多漂亮的蔬果有什么感想阿？通过他的劳动他体会到丰收的感觉。下面我们一起来感受一下丰收的喜悦好不好？ 创设悬念，激发学生的兴趣和积极性。初步感知丰收的美。三、看丰收的图片体验丰收的喜悦，感受丰收的色彩。从哪里看出是丰收了？看到这样的场景你的心情怎样？体会丰收时的热烈场面，抓住丰收的特点。四、分析水果蔬菜的形状，举一反三。1、圆形——南瓜——添加花纹等——还有什么蔬果是圆形的？（西瓜、苹果、桔子、变化大小）2、三角形——胡萝卜——添加花纹3、三角形——老玉米——添

3、加叶子、果实——颜色4、用彩色纸制作的水果培养学生的合作学习意识开拓学生思路，使学生产生强烈的表现欲。渗透大小、前后关系（注意：先画小蔬果、在前面、后画大蔬果、在后面）五、作业：三块展板，每组一块，组长带领组员一同设计，体现不同的丰收场面，注意大小、前后关系。学生可以剪贴水果、蔬菜。有能力的同学可以添加背景装饰物或是劳动场面的人物。提出具体的要求引导学生解决问题，培养和做学习的能力，根据不同学生的能力体现分层作业。六、展示：老师召开水果蔬菜博览会，请同学们说说自己作品的优点，看看哪一组的组员能够说服评委，收购你们的丰收成

4、果。 对学生的成绩给予肯定，使学生体验成功的乐趣，收获喜悦。提高学生的鉴赏能力和创新意识同时培养学生推销自我发觉自己优点的意识。七、小结：今天我们一同体验了丰收的喜悦，我相信每个人的收获都有所不同，谁愿意把今天收获到的知识与大家分享？果实的丰收是农民伯伯辛勤劳动的成果，我们今天的丰收是同学们互相协作的成果，希望以后我们发扬这种合作精神，把它带到日常生活中去。