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《七年级英语上册Unit2Myname’sGinaPeriod1SectionA1a_2c学案设计新版人教新目标版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2 Myname’sGina.Period1 SectionA1a~2c【课型】听说课 学习目标1.能掌握本课重点词汇即对家庭成员的称呼的词汇:sister,mother,father,parent,they,及指示代词this,that,these,those等,并能运用who引导的特殊疑问句Whoisthat?及其答语介绍家庭成员,掌握与介绍人物和辨别人物相关的核心句型和重点词汇及语言结构“Aretheseyourparents?Yes,theyare.Thisismymother,Jenny,andthisismyfather,Tom.”等。
2、2.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。3.能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。学习过程【自主学习】再次将前面所学人名巩固复习一下,并且将介绍人物的语言复习一下。【师生互动】[新课导入]Step11.Dailygreetings.—Hello.What’syourname?—Mynameis...2.—IsheEric?—Yes,heis.—IssheCindy?—No,Sheisn’t.She’sHelen.3.—Thisis...(利用书上出现的人物图片说出名字。)—Alice.ThisisAlice.—Theyare...—MikeandT
3、om.TheyareMikeandTom.[新知呈现]Step21.—What’sthisinEnglish?—It’sapicture/photo.Canyouseethiswoman?Thisismymother.(writethenewword“mother”ontheblackboard.)Sheismymother.2.Finish1a.YoucanseeapictureofDavid’sfamilyandsomewordswelearnedjustnow.Pleasematchthewordswiththepeopleinthepicture.[新知学
4、习]Step3:Listento1b1.Playtherecordingforthefirsttime.Circlethewords.Checktheanswers.2.Playtherecordingasecondtime.PayattentiontoDavid’sintroductionsofhisfamily.3.Listenagainandreadafterit.Step4:Pairwork(workon1c)1.Practicetheconversationin1binpairs.2.Role-playtheconversation.Taketurnst
5、ointroduceDavid’sfamilymembers.观察与思考11.听力1b中用来指认人物的指示代词有 , , 等。 42.听力1b中有一句特殊疑问句是 。 3.1b中有哪些be动词的缩写形式: , , 。 [跟踪训练1]一、挑战自己,快速记忆以下单词、句型:1.父亲 2.母亲 3.父(母)亲 4.朋友 5.兄弟们 6.妹妹 7.爷爷 8.这些 9.那些 10.他是谁? 二、句型转换1.Thisishisdaughter.(改为复数句) arehis .
6、2.Thosearekeys.(改为单数句) akey. 3.Thoseareyourparents.(变一般疑问句) yourparents? 4.It’smysister.(变否定句) mysister. 5.Thesearehistwobrothers.(变否定句)These twobrothers. Listento2bListencarefullyandfillintheblanks.LiLan:Cindy, yourfamilyphoto? Cindy:Yes,itis,LiLan.LiLan: your
7、parents? Cindy:Yes,theyare. mymother,Jenny,and myfather,Tom. LiLan:Oh,who’sshe?Cindy:She’smysister,Mary.LiLan:Who’rethey?Cindy:They’remygrandparents,LindaandBob.LiLan:Andwho’she?Cindy:He’smybrother,Jack.观察与思考2空格处所填均为 词,是用来 的词。要注意相应的代词要与相应的be动来搭配使用。 [跟踪训练2]用am,is,are填空。1.
8、This
