求索真理的历程ppt课件.ppt

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1、第二单元　探索世界与追求真理第六课　求索真理的历程1考点考点频率重难考点预测与指导实践与认识1.实践及其特点5年2考认识论是高考命题的重点，主要考查实践是认识的基础，真理的特点，以及认识过程2.实践是认识的基础5年3考真理与认识过程3.真理及其特性5年2考4.认识的反复性、无限性、上升性5年4考2342、实践是认识的基础5误区提示1、实践是人们改造世界的活动2、实践是认识的唯一途径3、实践是检验认识真理性的主要标准4、认识是实践的目的61、没有调查，就没有发言权2、不入虎穴，焉得虎子3、近水知鱼性、近山知鸟音4、社会上一旦有技术说的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学

2、推向前进5、疾风知劲草，陆垚知马力6、学以致用7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行78910真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映真理的特点客观性对同一个确定的对象的不同认识，真理只有一个；真理最基本的属性是客观性条件性真理是相对的，任何真理都有自己适用的条件和范围具体性真理是相对的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。对立真理与谬误有着明确的界限，不容混淆统一真理与谬误相互依存、相伴而行。真理与谬误相比较而存在、相斗争而发展。11121、真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴，是对事物

3、及规律的反映2、真理是基本属性是客观实在性3、真理和谬误是相互包含、相互转化4、由于人们的立场、观点鞥不同，对同一事物有多种正确认识5、人们认识事物的过程往往经历从认识到实践、再从实践到认识的多次反复的过程。6、人们可以推翻真理，真理向前多走一步，必然变成谬误7真理具有反复性、无限性、上升性13辩证唯物主义认识论1、实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的和归宿）2、认识对实践具有反作用，重视科学理论的指导作用。3、真理是客观的、具体的、有条件的，做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。4、认识具有复发性、无限性、上升性、追求真理是一个永无止境的过程，在实践中追求

4、和发展真理14改革开放之处，，1981年当的十一届六中全会提出：“社会主义初级阶段主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”如今温饱问题解决了，全面小康社会也要建成了，“美好生活”还有“非物质需求，比如民主、法治、公平、环境等更多的获得感。我国社会生产力总体上显著提高，但发展的还不平衡、不充分。对此十九大提出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾”关于我国主要矛盾的论述因时而变，体现认识论的那些哲理151、实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力。我党对主要矛盾论述的变化源于改革开放以来实践的推动

5、2、真理是具体的、有条件的，我党两次对社会主要矛盾的概概括做到了主观与客观、理论与现实的具体的历史的统一。3、追求真理是一个永无止境的过程，我们要与时俱进，开拓创新。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。党关于我国主要矛盾的论述因时而变体现了这一点。16