伤仲永导学案.doc

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1、课题伤仲永学习目标1.进一步积累古代文言文词汇。2.了解方仲永"泯然众人"的原因是，理解课文最后一段作者的思想观点。重点了解方仲永"泯然众人"的原因是，理解课文最后一段作者的思想观点。难点了解方仲永"泯然众人"的原因是，理解课文最后一段作者的思想观点。导学设计一、导入新课：二、明确教学目标及重点三、整体感知四、师生共同研习课文五、巩固练习六、课堂检测七、课堂总结一、一、学生自读课文，掌握以下内容。1．掌握下列加点字的读音：隶泯扳称2．从文中找出词类活用的词语。①邑人奇之：以......为奇，形容动词作动词。②宾客其父：把......当作宾客，名词作

2、动词。③利其然：以......为利，名词作动词。④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。二、师生共同研习课文1．思考：课文写丁方仲永的才能发展经历有哪几个阶段?2．思考：这三个发展阶段的叙述。有见有闻．有详有略．这样安排组织材料有何好处?3、齐读第3段，思考下列问题。这一段"受于天"指什么?'受于人"又指什么?这一段讲了几层意思：作者要表明的主要观点是什么?巩固练习1、解释加点词其实以养父母、收族为意（）自是指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）不能称前时之闻（）受之天（）2、再读全文，回答下面的问题：（1）．思考：课文写丁方仲永的才能发展经

3、历有哪几个阶段?（2）．思考：这三个发展阶段的叙述。有见有闻．有详有略．这样安排组织材料有何好处?课堂检测1、解释加点词其实以养父母、收族为意（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）不能称前时之闻（）受之天（）2、再读全文，回答下面的问题：（1）．思考：课文写丁方仲永的才能发展经历有哪几个阶段?