口算乘法教学设计.doc

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1、口算乘法教学设计整十、整百数乘一位数教学目标：1、让学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，体验两位数乘一位数的口算方法，掌握最合理的口算方法。2引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。3引导学生积极参与，自主探究口算方法和两、三位数乘一位数的估算方法，提高学生解决问题的能力、以及对知识的迁移、类推的能力。4通过活动，加深学生对乘法含义的理解，培养学生的估算意识。激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。教学重点难点：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法以及两、三位数乘一位数的估算方法。教学过程：一、

2、创设情境：师：同学们，你们喜欢去国游乐宫吗？为什么喜欢去？今天我们去美丽少儿游乐宫去玩一圈，那里面可是有好多好玩的┅┅出示情境图（1）。（1）（2）师：游乐场里可真热闹，请同学们仔细观察：里面都有哪些游乐设施？在这里你还能发现哪些信息？（教师板书学生汇报的数据。）预设：生1：我发现的游戏项目有：旋转木马、碰碰车、摩天轮、登月火箭、过山车。生2：我发现：坐摩天轮的每箱有三人。生3：我发现：坐过山车的每车有两人。学生积极表达自己观察到的信息。师：在开始玩之前，还要注意什么问题？（知道各游乐项目价格）师：好，我们先看看游乐项目价格表，了

3、解一下各项目的价钱。你能根据这些信息提出用乘法计算的问题吗？你们提的问题很好，过一会我们再一起来解决这些问题好吗？