赫耳墨斯和掉现在.ppt

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1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》执教者：台山市培正中学曾转娣学习目标1、了解寓言的特点及《伊索寓言》的常识2、把握写作思路，理解寓意。3、分析人物形象，发挥想象，续写故事。寓言：“寓”，是寄寓、寄托的意思。“言”，就是话。用具有讽刺性、哲理性的假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启迪，这样的文学作品就是寓言。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》庇护：包庇：保佑，中性词，袒护或掩护(坏人、坏事)贬义词赫hè虚荣：表面的光彩一、积累词语1.注

2、音bì2.解释词语爱慕：雕像因喜爱而向往、庇diāoxiàng二、整体感知，思考问题1.赫耳墨斯为什么来到凡间？“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣3.这表现他怎样的性格？2.实际上他心底的奢望是什么？他为什么有这样的奢望？人们对他会更尊重些.他身为神的使者,又是商人的庇护神。宙斯：古希腊神话中的众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。赫拉：古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，妇女的保护神。赫耳墨斯：古希腊神话中掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯和赫拉的儿子。把握文章的基本思路事情的起因：，事情的经过三问三答一

3、问：，一答：，二问：，二答：，三问：，三答：，由满怀希望到。讽刺了那些的人。（用课文的语句概括）把握文章的基本思路事情的起因想知道自己在人间受到多大的尊重事情的经过三问三答一问：宙斯像值多少钱，一答：一个银元，二问：赫拉像值多少钱，二答：还要贵一些，三问：自己像值多少钱，三答：添头，白送，由满怀希望到失望。讽刺了那些的人。（用课文的语句概括）爱慕虚荣而不被人重视三、深入理解课文，分析赫耳墨斯形象1、赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他此刻的心理。想与地位最高的神一比高低，可知他自命不凡,狂妄自大。2.赫耳墨斯三次问话、神态、语气一样吗？揣摩赫耳墨斯的神态

4、、心理，完成下面问题。①他看见宙斯的雕像，（）问道：（在“问道”前加一个恰当的词语）②赫耳墨斯又（）笑着问道（在“笑”的前面加一个修饰词。）③后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想……于是（）问道（在“问道”前加一个恰当的词语）得意洋洋平静地满怀信心/急切地3在赫耳墨斯的想像中,雕像者会如何回答自己的雕像的价值?4请用一个词语概括赫耳墨斯像的价值5请用一两个四字短语概括赫耳墨斯的性格特点这个嘛，当然要贵得多咯一文不值狂妄自大，自命不凡，自以为是你从这个故事中得到了什么启发？（可以多角度思考）你认为怎样做才能得到别人的尊重？不要自以为是，骄傲自大。要谦虚,要有真才实学.⑴人

5、要有自知之明。⑵人要谦逊，但不等于不自信⑶人要有勇气面对自己的价值⑷不被人重视的人不等于没有价值任选一题，发挥想象。1得到回答后，赫耳墨斯会有什么反应？发挥想象，续写一个结尾。2如果你是赫耳墨斯的朋友，你怎样劝慰他？拓展拓展：《马和驴》主人有一匹配马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“朋友，我快累趴下了，请分担一点我的负担吧！”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人就把所有的货，连同那张驴皮，都就在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯替驴分担一点货物，到头到却得驮上全部，外加一张驴皮！”读以下这则寓言，并为它补充寓意。