《赫耳墨斯和雕像者》

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1、让我们的学习之舟起航！抢答！说说故事名称农夫和蛇狐狸和乌鸦龟兔赛跑狼和小羊故事来源伊索和《伊索寓言》：相传伊索是公元前6世纪古希腊作家，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把《伊索寓言》传入中国。学习目标我能通过对寓言的学习，解读寓意，了解寓言的文体特点。寓言《赫耳墨斯和雕像者》添头庇护赫拉宙斯tiānhèzhòubì保护，袒护。添头庇护赫拉宙斯2．解释下面的词语添头庇护赫拉宙斯1．给下面红色字注音。添头庇护赫拉宙斯添头：庇护：考考你爱慕虚荣：商人为了吸引

2、顾客，往往在顾客所买的货品外，加送一点不值钱的东西。喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。默读课文思考：1.寓言中有哪些角色？他们是怎样的关系？2.寓言为我们讲述了一个什么故事？3.赫耳墨斯是一个什么样的人？你是从哪里看出来的？4.寓言用生动的故事塑造赫耳墨斯这个角色，是要告诉我们什么道理？自主学习宙斯：古希腊神话中众神之王。赫耳墨斯：古希腊神话中掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯的儿子。赫拉：古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，妇女的保护神。说说寓言为我们讲述一个什么故事？分享交流评说主人公：我从文中“_________”的_______描写，可以读出赫耳墨斯_________的性格。

3、赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。演一演寓言用生动的故事塑造赫耳墨斯这个角色，是要告诉我们____。（注意多角度解读）分享交流1.通过这则寓言，你发现了寓言的什么特点？合作探究2.我

4、们是通过哪些步骤来学习寓言的？寓言（言中寓意）假托故事寄寓深意寓言：是文学作品的一种体裁。用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。技法多样富有智慧知识归纳蚊子和狮子小组合作学习反馈提升说说看1.寓言中有哪些角色？它们各有什么特点？2.寓言为我们讲述了一个什么故事？说说蚊子战胜狮子的原因蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓当堂检测说说蚊子被蜘蛛网粘住的原因蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘当堂检测请多角度解读《蚊子和狮子》的寓意。用一个成语：___________用一句话：___________两只口袋普罗米

5、修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。课外阅读：寓言是穿着外衣的真理。-----陀罗雪维支（俄)积累名言：寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。-----严文井培养创造力请根据寓言的文体特点，发挥合理想象，自选一则寓言改编或续写，也可以自创一则新寓言。我们的学习之舟胜利到达！谢谢大家！