议论文论据分析.ppt

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1、专题训练议论文事实论据分析法学习目标1、学会对事实论据进行分析的基本方法。2、培养学生的思维能力，提高认识水平。“自古英才出寒家。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；······可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富思考：这段文字在论据的使用上存在什么问题？明确：这段文字犯了“例而不议”的毛病。由于对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，这叫做材料堆砌。这也是

2、我们同学现在的写作中普遍存在的问题：只摆事实，不讲道理，不重视对论据的分析。分析事实论据的方法一：范文一：有志者事竟成王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（材料句）假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。（分析句）由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！（结论句）讨论：这段文字是如何对论据进行分析的？明确：这段文字在叙述完论据

3、后，从假设的角度对论据进行了分析。假设他没有立志会怎么样。假设分析法：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。标志性词语：假如、如果、试想、倘若……练习1：用假设分析法分析下面论据：论点：走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。范例：

4、假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（分析句）所以说走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功。（结论句）小结：　　上面文字所举的是个反面论据，接着用“假若……就……”两个复句从正面假设分析，从而很好地论证“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。分析事实论据的方法二：范文二：靠奋斗冲破“埋没”的压力古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧

5、一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心研究数学，终成著名的数学家。（材料句）他们为什么没有因埋没而窒息,并且能有建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在什么不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有奋蹄腾飞的日子。他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。（分析句）讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进

6、行分析的？明确：是从因果关系上对论据进行的分析。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系分析法。标志性词语：为什么……因为……正因为如此……所以……之所以……是因为…练习2：用因果分析法分析下面论据：论点：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵。（材料句）······有时候，磨难恰恰能带领人冲破黑暗，绽放光彩。（结论句）那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌;（分析句）分析事实论据的方法三：范文三：人的高贵在于

7、灵魂两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的图!”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。（材料句）这则传为千古美谈的小故事表明古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势都要高贵。（分析句）讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行分析的？明确：这种在列举事例之后，分析人物或事情的意义的方法叫做意义分

8、析法。标志性词语：表明了……体现了……充分说明……练习3：用意义分析法分析下面论据：论点：　　中国人是有骨气的1948年6月,朱自清在京