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时间:2020-03-08
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1、教案《我是草原小牧民》一、教学目标:1.知识技能目标:四分音符X和八分音符XX和二分音符X—的有效组合,学生对节奏的认识由感性向理性过渡,认识打击乐双响筒和串铃,探索其演奏方法和音色特点,掌握其节奏的时值,并为歌曲配上人声乐队,丰富歌曲的内容,培养学生的创造能力;巩固356音的高低,并组合在歌曲中让学生自己来唱谱,培养学生的演唱能力。2.情感目标:用自豪、欢快的情绪来演唱《我是草原小牧民》,优美、宽广的情绪演唱《草原上》,通过学习让学生感受蒙古音乐的民族风格及蒙古人民的民俗特色,并教育学生热爱自己的家乡,从而热爱我们伟大的祖国。二、教学过程(一)图片导入新课:用柯尔文手势356的组合进入教
2、学,再演唱《草原上》。1.师:我们好像来到了一个什么地方?(一望无际的大草原等)2.用优美抒情的声音演唱《草原上》3.你看,美丽的草原上来了两个小牧民,点击图片(二)认识并演奏打击乐双响筒和串铃的节奏1.这两个小牧民还带来了两件乐器,你们认识它吗?(出示双响筒和串铃)2.请同学来体验后,问:哪个更能表现草原上奔驰地马蹄声呢?(双响筒)3.谁来试试怎样的节奏更能感觉骏马奔驰?XXXX,,…,4.用我们的人声来代替双响筒,哪个声音更合适?DADADADA….5.师用琴声弹奏《我是草原小牧民》的旋律,生用人声DADADADA…….6.那么串铃能表达马蹄下的什么声音呢?(马蹄铃)人声怎么表示?(l
3、inglinglingling)7.出示节奏XXXX8.分组组合XXXXXX9.用音乐伴奏人声乐队,各分两大组组合。(三)介绍蒙古的那达慕大会,了解蒙古民俗特色2那达慕大会师蒙古人民一年一度的传统盛会和节日,又是传统的体育比赛大会,多半在每年的七八月这一水草丰茂,牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行,在会上进行摔跤、赛马和射箭等项目比赛,是蒙古最为重视和最有组织的传统的体育盛会。1、师边说边出示点击图片,逐渐介绍2、你听,他们在比赛时会发出什么样的呐喊声呢?请你们仔细听,老师会发出什么声音?放音乐伴奏,师在附点这4个小节配上“驾—驾—驾—驾—”,然后请学生回答,并用动作表演,边演边喊。3、出示
4、节奏X—X—,4、用音乐61
5、656
6、25
7、323
8、来伴奏,我们也给小牧民加加油吧5、加油小牧民,加油小牧民6、组合节奏X—
9、X—
10、X—
11、X—
12、
13、驾—驾—驾—驾—61
14、656
15、25
16、323
17、
18、加油小牧民!加油小牧民7、.师用音乐给学生伴奏这两句。8、那我们也来加入这个盛会吧,表演全曲,看老师的手势,听着音乐来表演,注意声音的音色、强弱和力度,(先是看着老师的手势听着音乐心里默念,再轻轻地听着音乐来加入人声乐队)。(四)学唱歌曲1、那么好听的蒙古音乐,我们想来唱吗?2、听音乐范唱,感受自豪欢快的情绪。3、接龙唱谱,师先弹一遍,生听音高,再师唱黑色谱,生唱红色谱4、全曲用DA来哼唱5、填词跟琴
19、唱:在倚音处范唱下,表现小羊儿十分可爱的样子,随时处理歌曲的情感。6、听着录音唱全曲。7、两个同学配上打击乐,其余同学用人声乐队来表演(五)歌曲演唱拓展:平静的草原(草原上)——热闹的草原(我是草原小牧民)——平静的草原(草原上),下课。2
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