英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season.doc

《英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason霸州市南孟镇中北岸中心小学杨兰教学目标：（知识目标）：1.能听，说，读写单词season,spring,summer,autumn,winter.2.能正确听，说，读“—Whichseasondoyoulikebest?—Ilike…best.”(能力目标)能够就所喜欢的季节进行回答，形成良好的语言交际能力。（情感目标）了解一年四季，培养学生热爱大自然的情感。教学重点、难点1.掌握单词season,spring,summer,autumn,wi

2、nter.的发音。2.掌握Let’slearn如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。学情分析：五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫，包括很多内容如单词的词组的记忆，固定搭配，语音，名词单复数，动词单三，阅读等等。太多的内容使大部分学生对于英语都处于十分迷茫的状态。教学准备：课件，卡片，奖励学生的贴纸。教学时间：一课时教学过程：（一）热身1.问候2.每天的小组背诵对话。（二）教学过程：1.教师出示分别带有春夏秋冬四季特征的四棵树的图片，问学生Whatdoyo

3、useeinthepicture?学生会回答Iseefourtrees.教师说出这是四棵不同的树，然后成功的引出今天要学的第一个单词，教师领读单词，并且让学生以开火车的形式读单词，教师在黑板上书写单词，并且带学生书写单词。与学生进行一个小对话问学生一年当中有几个季节？T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Therearefourseasonsinayear.问学生想不想问学生想不想认识这四个季节。课件出示第一个季节春天的图片教师领读，拼写。随后又逐一学习了夏天，秋天和冬天。2.

4、教师给出五分钟时间让学生自己去拼去默写单词。这五个单词都是四会单词。接下来教师出示课件上面出示了每一个单词的第一个或前两个字母，让学生说出后面的字母是什么。这一项是对学生单词掌握的一个检验。3.教师引导学生说出这四个季节的天气，并且教师自编了一个Let’schant.Spring,springwarmandwindySummersummerhotandsunnyAutumn,autumncoolandwindyWinter,wintercoldandsnowy这部分既复习了前面的知识又更好的掌握了四个季节。

5、4.引导学生用“—Whichseasondoyoulikebest?—Ilike…best.”做对话5.课件出示第二部分的图片和句子师生共同连线。6.猜谜语的游戏。给猜对的同学奖励。7.让学生画出最喜欢的季节。课堂小结：总结本课学习的单词和句子。教师出示两个谜语让学生猜。学生对本课的知识有课更深一步的掌握。作业：1.Sayyourfavouriteseason.toyourparents.2.Everywordwritefivetimes.教学反思：这堂课的教学目标是能够听懂，会说并能五个单词以及句型,Wh

6、ichseasondoyoulikebest?并能够在恰当的情景中运用。这堂课绝大多数同学已经掌握了单词及句型。但这堂课中也有不足的地方，这堂课还是让学生练习的少，应该增大训练量。再有就是在平时的课堂训练和学习中，应该对学生有更高的要求，