《闻一多先生的说和做》 (2).ppt

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1、澳门回家百年诞辰红烛燃遍举酒慰英灵九九归一死水微澜昂首新世纪执教：毛丹丹天津市北辰区普育学校1.朗读课文，感受形象；2.品读课文，学习表达。学习目标请同学们有感情地大声课文。朗读课文，感受形象知识补充表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明▲议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性；②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。▲常见的议论方法有：①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。可先叙而后议，亦可先议而后叙。要把议和叙紧密联系，使议出自叙，言简意赅、灵活、自然。②寓理于情,即把议论融入抒

2、情之中，借抒情阐发道理。本文的写作手法是夹叙夹议，请画出文中有关议论和记叙的句子。思考：这些句子表现了人物的哪些品格？步骤：1.自主品赏2.小组讨论抛砖引玉请同学们找出其他关于表达方式的句子，如描写、抒情等。思考：这些句子表现了人物的哪些品格？自主赏析步骤：1.自主品赏2.小组讨论▲描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,③展现人物活动的背景或

3、具体环境。④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。▲抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。抒情的作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。达标检测当堂达标学以致用请你任选择一个人，或一个事物，采用2-3种表达方式综合运用的方法，写一个片段，150字左右。可参考下列事物，也可另外选择。一盏灯一片云一棵树一支粉笔一米阳光一颗流星一只小鸟示例：一朵花记叙：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连

4、着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷的哭泣。抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的亲人，还是伤心自己惨淡的身世？议论：不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的高贵，但你有自己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芬芳，但你也有淡淡的清香；你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖的花房里，但你扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是，你有着自身宝贵的顽强的生命力。说明：这是一朵朴实无华的孤独小花。