九年级化学学生实验操作考查试题.doc

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1、九年级化学学生实验操作考查试题（试题一）去除铁锈   学校年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测该实验可以用什么药品和仪器来完成设计实验实验目的写出实验的步骤根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象化学方程式方法一方法二实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。九年级化学学生实验操作考查评分表试题一去除铁锈监考老师班级姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验目的器材步骤正确44进

2、行实验试管平放，用镊子将生锈铁钉送入试管，然后使试管缓慢直立，将铁钉滑至底部。2取用酸液时，试剂瓶塞倒放桌上，标签向手心，取用后立即盖紧瓶塞，放回原处。2向试管倾倒酸液，试管倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。2药品用量适中2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证现象明显、化学方程式正确、规范2合计20九年级化学学生实验操作考查试题（试题二）实验室制取氧气 学校年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测该实验除桌上仪器药品外还可以用什么药品和仪器来完成设计实验

3、就给出的仪器和药品写出实验目的、实验步骤。实验目的：实验步骤：根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象化学方程式制取氧气收集氧气实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。九年级化学学生实验操作考查评分表试题二：实验室制取氧气 监考老师班级姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验目的、实验步骤正确44进行实验将带导管的橡胶塞塞进试管，手掌紧握试管外壁时导管口伸入水中，有气泡时冒出2先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（纸槽）小心送入

4、试管底部，然后立起来。2试管夹在1/3处，管口向下，加热试管时酒精灯应来回移动2集气瓶灌满水，用玻璃片盖住，没有气泡，用排气法收集氧气。2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材、废弃物入垃圾盒、桌面整洁等。25分析与论证实验成功，现象明显，化学方程式正确。2合计20九年级化学学生实验操作考查试题（试题三）用pH试纸测定氢氧化钠溶液、稀硫酸、稀盐酸、唾液的pH学校年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测可以用什么药品和仪器测定溶液的酸碱性设计实验写出实验的步骤。根据你设计

5、的步骤进行实验实验现象和实验原理颜色pH氢氧化钠溶液稀硫酸稀盐酸唾液实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。九年级化学学生实验操作考查评分表试题三：用pH试纸测定四种溶液pH 监考老师班级姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验用白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸或用镊子夹持pH试纸2用玻璃棒蘸取溶液，每次使用前进行了洗涤，滴到试纸上2用凉开水漱口，水入池，取唾液，方法正确2把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，比

6、色正确，读数较好。2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材、废弃物入垃圾盒、桌面整洁等。25分析与论证读数准确，结论正确。2合计20九年级化学学生实验操作考查试题（试题四）过滤3-5ml粗盐溶液后提取固体食盐学校年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测可以用什么仪器或装置完成实验设计实验写出实验的步骤。根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象原理过滤前后液体的比较实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。九年级化学

7、学生实验操作考查评分表试题四：过滤3-5ml粗盐溶液后提取固体食盐监考老师班级姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验选用大小合适的滤纸，正确组装过滤器。2粗盐溶液过滤操作正确、规范，注意了“二低三靠”。2酒精灯的点燃、熄灭操作正确（点燃用火柴，熄灭用灯帽）。2使用玻璃棒不断搅拌，没有液滴飞溅出，适时停止加热。2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材、废弃物入垃圾盒、桌面整洁等。25分析与论证现象明显，原理正确。2合计20  九年级化学学生实验操作考查试

8、题（试题五）二氧化碳的制取学校年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测该实验可以用什么药品和仪器来制取设计实验实验目的实验器材与药品写出实验的步骤根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象化学方程式制取二氧化碳验满实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：注意：每做完一个重要步骤，要