四年级上册语文导学案－25.为中华之崛起而读书｜人教新课标.doc

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1、四年级上册语文导学案－25.为中华之崛起而读书｜人教新课标学习目标1.会认“崛、帝、范、巡、嚷、惩、铿、锵”8个生字，会写“帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩”12个生字。掌握“帝国主义、伯父、租界、模范、闯进、热闹非凡、妇女、耀武扬威、巡警、吵嚷、惩处、振兴中华”等词语。2.有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。学习重点能够正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物的思想感情。学习难

2、点了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。教学过程一、课前预习正确流利读课文3-5遍，完成下列各题：（自我评价：☆☆☆）1.正确读写下列词语：伯父模范巡警惩处风和日丽灯红酒绿热闹非凡胸怀喝彩吵嚷抱负振兴中华耀武扬威得意扬扬[来源:学+科+网Z+X+X+K]2.搜集周恩来的资料。3.想一想，课文写了一件什么事？请用简洁的语言写下来。二、学习探究自主、合作学习完成下列问题：（1）默读课文，想一想，画一画，并做好批注。a少年时期的周恩来是一个怎样

3、的孩子？b“中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？品读课文小组合作交流。a使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？二、学习探究b周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同，为什么会不同？二、学习探究展示与反馈。（同学评价：朗读课文☆☆☆理解内容☆☆☆）作业设置。搜集周恩来的小故事，讲给同学听。达标训练。（小组评价：☆☆☆）（1）我写的最棒bófùmófànxúnjǐngchǎorǎnghècǎichéngchǔbàofùxiōnghuái(2)火眼金睛，辨字组词　　

4、崛（　　）　　伯（　　）　　帝（　　）　　范（　　）　　屈（　　）　　拍（　　）　　啼（　　）　　犯（　　）[来源:ZXXK]　　征（　　）　　闯（　　）　　振（　　）　　锵（　　）　　惩（　　）　　问（　　）　　辰（　　）　　坚（　　）[来源:学.科.网Z.X.X.K](3)课文中用了许多四字词语，请你抄写并选择两个写句子。a[来源:学。科。网Z。X。X。K]二、学习探究　b拓展练习周总理的睡衣邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，（安稳　安详）地坐在沙发上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补

5、丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在（熟练　熟悉）地打结。她是多么认真啊！一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛（湿润　潮湿）了。在她们面前的小凳子上，摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从两万五千里的长征路上？　1.在括号内选择正确的词语，打上“√”。　　2.这位护士捧着睡衣，为什

6、么流泪了？　3.请你用文中的词写句子：　　是……是……还是……4.读了周恩来总理的故事，你一定深有感触。把你的感触写下来，读给大家听。[来源:]