j九年级英语unit5教案、反思.doc

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1、Unit5ItmustbelongtoCarla第一课时(1a-1c)预习目标:1.熟练掌握并运用该节课的单词及重点短语:belongbelongtoauthorPicnic2.运用目标语言编写对话:whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.二.预习内容:1)巩固并预习;用括号内单词填空1.Youdidn’tannoymeinthe___(slight)2.Heimingwayisoneof_______________(famous)write

2、rintheworld.3.Thenotebookbelongstoher.That’stosay,thenotebookis____(her))2)1.翻译下列词组:1.属于_________2.她最喜欢的作者_________3.在野餐_________4.听古典音乐_________5.肯定是_________6.发带_________7.弹吉他_________8.去听音乐会_________9.总是,一直作某事——————10.小的多_________3).belong(vi),“属于”,常与介词_____

3、连用,不用于________,不能用于_________,后接名词或代词。如:1.Thecup__________me.这个茶杯属于2.Whom_____thiscarbelong__?这辆车是谁的?4).句型转换:ThissweatermustbeLiMing’s=Thissweater_________________LiMing.语法练习:5).ItmustbeMary’s.must是_____动词,表意为:肯定,一定。一般用_________,mustbe表示“_________,_________”把

4、握性比较大。对现在的推测。试比较:,并翻译出来。Youmusthavefinishedyourhomework,haven’tyou?_________________________________________Thatmustbeyours,isn’tit?____________________________Musthavedone对过去的推测,must表推测时,如果要变反意疑问句,由must后的be或have来确定。Itmusthaverainedlastnight,______?ItmustbeMike

5、’s,______?Hisnameisonthecoverofthebook.达标练习:根据听力资料填空:Girl1:Whosevolleyballisthis?Boy1:It———beCarla’s.Shelovesvolleyball.Girl:____________thistoycar.Girl2:Oh,thattoycarmust___________Jane’slittlebrother.Hewasthe____________kidatthe______.Andthemagazinemustbelong

6、toDengWen.He_____cats.Boy1:Oh,andlook,someoneleftabook.Gir2:Oh,yeah…Thisbook______________.Girl:Ok…andhowaboutthisCD.Girl2:Hmmmm…TheCDmustbelongtoGrace.She______listensto___________)music.课后反思:学生对表推测的情态动词理解较好,在实际运用中因判断不出程度出现错误,belongto和情态动词连用掌握较好,在一般现在时和一般过去式中出

7、现原形,表推测的情态动词的反义疑问句没掌握。第二课时(2a-2c)预习目标:1.掌握如下单词及短语band,hairband,possible2.熟练掌握p35GrammarFocus句型:二.预习感知:1.在括号内写出下列单词的含义,注意区别,然后完成课本P352c。must(   ),might(   ),could(   ),can’t(   )表示推测,做某事的可能性must一定,肯定might,could可能can’t不可能辨析may,could,might三者都表可能,可以。三者用于表建议或请求的疑问句,

8、其与其的客气程度由低到高是:__________________.其中may表可以,可能,。Might表_____.Eg:1.Therearedarkcloudsinthesky.It_____rain2.----Ican’tfindmypen.-----Thatone____beyours.3.It______beJohn’s.It’smuc

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