《为童话故事作画》教学反思.doc

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1、《为童话故事作画》教学反思：本课为桂版美术教材五年级上册第八课《为童话故事作画》，在经过对童话故事的插画的欣赏、了解的基础上，让学生理解什么是插画，插画有什么意义，引导学生如何将自己印象最深的画面画下来，并通过集体欣赏一篇童话故事，让学生知道从那里入手，怎么选景。并通过教师的引导，让学生回忆并动手创作自己心目中新的童话故事形象。教学环节设计为：导入新课，激发兴趣――唤起记忆――探究方法――自主创作――展示交流――评议欣赏。在教学中利用各种精美的插画引起学生对创造童话形象的兴趣，唤起脑海中固有形象，通过教学绘画顺序及上

2、色方法，使学生明白绘画创作的步骤。接着让学生自主创作，启发学生充分展开思路，用绘画的形式塑造出自己心目中色彩鲜明、特征突出的新的形象，在展示评议环节，最重要的是充分肯定学生的创意和想法，表扬构图、色彩俱佳的作品，鼓励有想法、大胆创新的孩子。不足之处颇多，最大问题是学生的基础较差，给定的范围太宽，有的学生想得出却画不出，同时，教师示范过程中创作手法也指导过细，导致学生亦步亦趋，须在今后加以改进， 把学生的思维发散开来。