为童话故事作画教学设计.doc

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1、《为童话故事作画》教学设计教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。２、了解什么是插画，及插画的意义。３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备：多媒体课件展板画笔画纸教学过程：一、导入新课、激发兴趣。同学们都听过童话故事吧？下面老师考考大家的眼力，老师这里有许多精美的插画，请同学们猜一猜，下面的

2、插画师哪部童话故事的插画呢？二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。让学生回忆，边欣赏。三、引导启发想象力，探究方法。1今天，我们看了那么多童话故事里的形象，请同学们回想一下他们的特点，小组合作讨论：这里出现在童话故事中的插画有什么作用？为什么要画插画？2.请同学大胆发言，教师总结插画的意义。四．出示一篇童话故事《骄傲的大象》1.请同学上台为同学朗读这个故事2请同学谈论自己影响最深的画面，并与别人分享。3教师引导学生怎么将自己印象最深的画面画下。五，画一画，指导绘画步骤。１、想象要画的主人公的身体大概是一个什

3、么形状，把复杂的形象看成简单的图形。２、要依照头、身体、足、尾巴、背景等的顺序来绘画，抓住特征。３、可以想像故事里的主人公正在干什么，展开想像。４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满。六、学生创作，教师巡视、示范、指导。五、展示交流，评议欣赏。展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。六、小结：今天我们为自己喜欢的童话故事画上了插画，希望你们创作更多美好的童话形象。并学会与人分享。