整式第一课时导学材.doc

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1、2.1整式（第一课时）导学案学习目标：1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。知识链接：1.在小学，我们学过用字母表示数，知道可以用字母或含有字母的式子表示数和数量关系，这样的式子在数学中有重要作用。你能举几个例子吗？。2.阅

2、读课本第二章的引言，思考问题（1）。一、自主学习和合作探究：1.学生阅读课本P54、56、57,重点理解例1、例3，做P57练习。2.回答：（1）什么是单项式？（2）什么是单项式的系数和次数？举例说明。二、巩固提高：1．判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（1）0不是单项式。（）（2）m的系数是0，次数也是0。（）（3）单项式的系数是5，次数是2。（）2．填空题：（1）的系数是，次数是。（2）如果单项式－2x2yn与单项式a4b的次数相同，则n＝。（3）写出系数为5，含有x、y、z三个字母且次数为4的所有单项式，它们分别是

3、。3．选择题：下列各式中单项式的个数是（）。，x＋1，，，0.72xy，。A．2个B．3个C．4个D．5个4．解答题：苹果的价格比梨贵35%，如果梨的价格是每千克m元，那么苹果的价格是多少？如果梨的价格比苹果便宜10%，梨的价格仍是每千克m元，那么苹果的价格是多少？三、课堂小结：1．什么是单项式及单项式的系数、次数。2.能根据实际问题熟练地用式子把数量关系简明地表示出来。四、课后反思：1。我的收获是2、还有没解决的问题是。五、反馈与检测1．下列各式中哪些是单项式？。1，a2＋3ab＋b2，－x，xy，，－，，x2－3x＋1，

4、0，－2ab，2.如果单项式的次数是5，求n的值。3．请你写出系数为－，含有x、y，次数为4的所有单项式。4、填表单项式10％b所含字母r系数次数3