2013-2014学年上学期七年级期末考试质量分析.doc

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1、七年级期末考试生物试卷分析 期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分两个大题，卷面满分一百分。一、试卷总体情况      本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。二、得失分情况和原因进行分析第一大题，选择题，共30题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活、注重基础，学生获得的最高分是55.5分，最低分是12分。失分最多的是11

2、、13、15、17、21、24、33、39题，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、部分学生对知识的掌握不牢固；2、学生对较活的题应变能力较差；3、不会将学到的知识应用到实际；4、不会对问题进行分析。第二大题，综合题，共七题，40个空计40分。有的考察基础知识以及其运用能力，有的考察的是学生的辨别能力，尤其是对图表的识记和分析。其中综合性的题目较多，考察的是学生所掌握知识的相关性和融会贯通的运用，因此这部分题学生丢分较多。还有相当一部分基础不牢固的同学得分是比较低的,就是没有把知识点记牢固，没有吃透。在第二大题中，学生丢分的主要原因是

3、知识点很不牢固，不会运用所学知识分析解决问题。三、学生成绩分析：本次生物考试，我校共有106人参加，平均分49分，最高分91分，最低分22分，优秀率6.6%，及格率30.2%，总的特点是优生较少，中等偏下的学生较多。四、考试反映的问题及整改措施：从学生试卷可看出还存在许多问题：1、对知识点的记忆不牢固，对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好；4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施：1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写

4、、审题、与检查等良好的学习习惯。2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。4、教师要让学生掌握生物的基本术语五、考后的感想与反思    从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思    1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。    2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。    3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞

5、清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。    4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学效率。    相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！