小学英语教学阅读能力的培养.doc

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1、小学英语教学阅读能力的培养【摘耍】研究在英语教学的起始阶段，小学生英语阅读能力培养的必要性、重要性及可行性。不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯。【关键词】积累语言因素扩大操练面激发英语阅读兴趣在英语教学的初级阶段，往往侧重听说技能的培养。但是小学生阅读能力的培养也不容忽视。学主的阅读能力应在启蒙教学阶段进行渗透培养。小学阶段的读主要以认读和拼读为主。我认为，在小学英语教学中可以采取以下措施，为学生良好的英语阅读习惯的养成和英语阅读能力的培养打下扎实的基础。一、培养良好的朗读习惯朗读的教学过程一般为：1•教师、或录音磁带的范读；

2、2•讲解技巧；3.领读；4•学生朗读；5•教师的反馈。朗读的形式多种多样，包括范读，跟读，齐声朗读，个别朗读，背诵等。教师可以根据需要，通过多样化的教学手段进行教学。二、扩大积极的语言因素1、扩大词汇量，是提高阅读能力的基础。英语词汇是学习英语的基础。如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。所以对英语学习者來说要学好英语，掌握词汇是基础。背诵是增加词汇量的方法之一。但是，此法对小学生来说枯燥乏味。作为小学英语教师应努力创设积极向上、生动活泼的教学环境，激发学生学习的兴趣和记忆单词的动机，巧妙地将词汇教学渗透于学生的认知过程屮。2•语法规则的积累。有人说“说

3、多了便脱口而出，语法也就在其中。”所以，只要勤动口,掌握语法其实并不是一见难事。而学生学习英语往往存在一个误区：认为自己学英语的兴趣不错，就是学不好英语中的语法。其实语法并不是全靠学习语法规则而学来的。有谁见过中国的孩子在说话过程中，要先学语法才会说话？学牛驾奴语言的能力是在特定的语境中慢慢学会的。所以，我认为，对小学生来说，学习语法应放在口语的锻炼中。如在复习课课堂教学中，简单总结了BE动词的用法。在讲用法前我试肴先让学生做了以下练习，85%以上的学生都能止确地完成以下题目。a.youadoctor?b.IinClassOne,GradeSix・c.Wh

4、atthat?d・Whatrowyouin?e.Howoldyou?Ieleven・youeleven,too?Yes,I—・f、thisyournewcoat?正是因为学生在平时的口语操练中，己经发现和掌握了BE动词的用法。接着让学生根据题冃总结BE动词的用法，教师最后只要适当的补充就可以了。三、精选阅读材料，激发学生对阅读的兴趣兴趣是最好的老师，是学生学习真正的动力。激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。教师可对已学的语言材料，重新进行组织，结合不同的语境供学生阅读。也可选择与课文难度相当的趣味的，幽默的材料。如在教完句型WhatJsoneand

5、two?Tt'sthree.后，让学生朗读下而这则幽默。WhatJstwoandone?Mum:What*stwoandone?Tim：Idon'tknow・Mum:You'reafool（/fu：1/笨蛋）.What?s“dad","mum"and"you”？Tim：OhIsee・Threefools.四、加强交际性阅读与初屮不同，小学阶段英语教学的重点是训练学生的听说技能。结合听说训练，可将阅读材料进行交际化处理，这样有助于对阅读材料的深层理解。如：要求学生在读完下而这篇小短文后进行对话：MynameisWangShengsheng.MyEnglish

6、nameisTony.I'malovelyboy.I'meleven.I'mverythin.IJininClassOne,GradeSix・IJinNumber6,inRowOne・Thisismyphoto.Look!Thisismyfather・Thiswomanismymother・Andthisisourdog,Dongdong.下面是来自学生的一个对话：A：Hello!I'mTom・Yourname,please?B：MynameisWangShengsheng・MyEnglishnameisTony.A：Howoldareyou?B：rmel

7、even.A：Whatclassareyouin?B：I'minClassOne,GradeSix.Andyou?A：Oh,good・I'minClassOne,GradeSix,too.AreyouNumber1?B：No,I'innot・I'mNumber6.WhatJsyournumber?A：I'inNumber2.What?sthis?B：It'saphoto.Thisismyfather・Thisismymother・A：Isthisyourdog?B：Yes.ItsnameisDongdong.A：Oh!Great!在这样一个学习过程屮，不仅

8、使学生的英语阅读能力得到了锻炼，而且使学生的思维和分析能力都得到了