[精品]美术说课稿 环保贺卡.doc

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1、传递真情一一环保贺卡教学内容：木课内容选白人教版义务教疗课程实验教科书九年级美术上册，属于“设计、应用”这一学习领域，此单元是“格调高雅的生活品位”的学习，“贺卡制作”是在前一课已感受了解“高雅格调的生活追求”基础上，进一步学习初步制作出体现白己格调追求的作品，确立高雅生活品位的向往。后两课与木课同是“创意与尝试”活动。学生通过木课设计制作能力的培养、锻炼。更有助于后两课学生设计制作能力与审美能力的提高。教学目标：（1）知识目标：学生学会贺卡的基木知识与制作方法。（2）能力目标：利用废旧材料，变废为宝，初步设计制作

2、出有白己格调的贺卡。（3）徳育日标:增强学生环保意识；激发学生关爱身边的亲人朋友,懂得交流感情；增强集体荣誉感。教学重点与难点重点：贺卡的基木知识与废弃材料再生利用设计制作贺卡。难点：创设课堂人际交往的人际环境，增强集体荣誉感。为了突破这一难点，我进行了小组合作、创作表现。组织教学屮的集体参与，共同发现问题，解决问题。教学方法：1、教法：“设计、应用”学习领域的活动方式既强调体现设计的创作意识，又具有特定的功能性特点，教学时要从学生的实际生活出发，让他们参与那些与H己生活经验和实际感受有联系的活动。因此，主要采用了

3、情境教学、启发引导、暗示、欣赏讨论法教学。2、学法：新课程背景下的课堂教学以学生为木，强调生活的自主体验。欣赏探讨、合作尝试、质疑、感悟等实践活动实现学生H我的发展。教学过程：教师准备：课件、贺卡实物。学生准备：收集各种贺卡及贺卡图片、制作贺卡的工具材料。1、在钢琴曲《生日快乐》的背景下设情境,2、贺卡的内涵及艺术特点。3、贺卡的结构样式4、贺卡的制作材料与方法。5、设计与制作步骤。6、尝试、创作表现。播放背景音乐，以三人或以人为一小组，让学生共同尝试、质疑，领悟完成作业。7、交流、体验感悟，播放音乐《友谊天长地久

4、》，要求学生上台随着轻松欢快的音乐自由展示作品。评价分析：随机连上电脑关掉音乐播放。一件件作品，随着一张张图片的出现，学生欢呼。此时,让小组白评，贺卡设计是否带来美感，图案、文字安扌非是否协调，主题、内容、形式是否统一等等。小组河互评，提出议建。最后教师肯定总结，表扬优秀小组，增强集体荣誉感。我从以上几个方血阐述了“传递真情一一环保贺卡”这一节课的有关设想，我对自己木课的教学基木上是满意的。但有些细节还有待完善，不足Z处，请各位专家、备位评委和备位老师批评指正。讲授内容：1、情境导入，激情引趣播放《生口快乐》钢琴曲

5、情境：假如明天是你的同桌生山你会送什么礼物表示祝福？是买厂家成批生产的贺卡，还是亲手制作？结论：自己亲手做的更有意义、更感亲切、更显珍贵，正所谓“礼轻情意重”设计意图：在钢琴Illi《生口快乐》的背景下设情境，更易激发学生关爱他人的情感，引起学生制作贺卡的兴趣。2、发展阶段（一）、欣赏、讨论探究展示贺卡作品。1、贺卡的内涵及艺术特点。（引导欣赏讲解）贺卡是在重大节口、纪念口、生口等互相赠送具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢爪友谊和节口的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内

6、容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。2、贺卡的结构样式（引导学生尝试分类）学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。1）种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。2）结构形式：、立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等等。设计意图：让学生白主获取知识，变教师操纵式的授予知识为学生白主的建构知识。3、贺卡的制作材料与方法。展示毕加索的雕塑作品《山羊》。提问：艺术大师雕犁作品《山羊》是用什么材料做成的？引导欣'赏：四只蹄了由木头和废铁纟R成，尾巴是铁做的，羊角和山羊胡以葡萄藤为材料，耳朵则

7、是由纸板代替等等，部是由一些废弃材料以石膏粘合教形，然麻用铜铸浇器表制成的。展示环保贺卡。引导探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。结论：废弃材料再生利用，绘血法、剪贴法。放映环境被破坏的相关图片。当前，环境污染严重、树木砍伐、垃圾污染、资源短缺，利用废弃材料制作贺卡就是一种环保行为，变废为宝，减少垃圾污染，可以制成有白己格调追求的、传递真情的贺卡。设计意图：用事实告诉学生，废弃材料是可以利用的，是可以制成成功的作品的。对学生进行徳冇，节约能源、废弃材料再生利用，增强环保意识。4、设计与制作步骤导语：我们欣赏了那么多

8、有创意、有格调的环保形贺卡，想不想制作，想不想减少我们身边的垃圾，变废为宝呢？那么，如何制作呢？学生有了想了解制作步骤的欲望。可先让学生探究讨论制作步骤。后再展示步骤图。展示贺卡、学生出示贺卡资料讨论：其制作步骤。设计与制作步骤1）构思起稿，确定主题、内容。2）设计形式、图案文字安排。3）选用材料，描绘，配色，制作。设计意图：可以让学生通过合作、讨论、探究的