幼儿大班音乐活动《动物猜谜歌》教案.docx

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1、幼儿大班音乐活动《动物猜谜歌》教案活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2、愿意通过问答的形式歌唱谜语歌，体验其中乐趣。3、感受有节奏地念象声词的快乐。4、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。活动准备材料：数张谜语操作图片；操作卡第29、第30页。活动过程一、开始部分。熟悉歌曲内容，学习用歌曲唱出谜语的答案。教师：今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢？1、教师边出示图片边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉挫挫锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物？（清唱1~2遍。）2、教师：你们猜出了歌里唱的是谁吗？

2、（人？小兔子？大灰狼？)（1）教师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少。歌里面有一句我觉得最好听(教师弹琴唱)，你们能仿照这一句把你们的答案告诉我吗？（2）请两名幼儿试着回答。教师提问：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引导幼儿发现可以用各种方法，将动物的名称填到歌词中去。）（3）幼儿集体唱，各唱各的谜底。教师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你猜的是什么，那你就要唱什么，先听我来问。（4）随机点幼儿回答。教师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的动物还有吗，请你再想一个，如果我提问后点到你，你就要站起来完整唱着来回答我。二、换谜语

3、：幼儿通过谜语游戏，了解谜语的基本特点及熟悉歌曲的问答结构。1、教师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动物？脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的。2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整地唱出答案。师：你们真聪明，我的歌词又换了，脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。3、请一名幼儿回答问题。教师：你知道我唱的是什么小动物吗？唱出来告诉我好吗？幼儿唱着歌回答。4、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的，皮肤皱皱的(请一个幼儿回答。）身上有座山，能够驼东西。三、不看图片听老师唱歌提问。师：小朋友怎么这么厉害，对了，

4、刚才我用图片在提醒你们，现在我不用图片了，听好了。请幼儿猜两则谜语：(1)腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；(2)身上有口袋，走路跳、跳、跳。四、幼儿自己尝试按节奏创编。1、提问：我肚子里准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？2、幼儿观看操作卡第30页，用上面的小动物来编谜语歌。全体幼儿在音乐伴奏下自己自由创编一次。3、提醒策略：可不可以加上小动物喜欢吃什么？可不可以加上小动物什么样子？可不可以加上小动物的叫声呢？4、请一名幼儿创编。5、教师加以整理完善，幼儿一起歌唱回答。6、表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿。五、结

5、束部分：商量出这首歌曲的歌名。