幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》

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1、幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》活动目标:1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2.尝试按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。3.体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。活动准备:1.音乐会背景图一张。2.节奏图谱一份。3.各种小动物若干,勾线笔一支。活动过程:(一)幼儿猜谜,学念歌词、节奏。1.引出课题,集中注意力。师:今天,森林里要举行一场隆重的音乐会,很多小动物都想去参加,不过想参加音乐会可是有要求的,必须把自己编成谜语唱出来,别人猜出来了才能参加呢。听,第一个来报名的会是谁呢?2.教师念谜语的前两句,幼儿自由想出答案。师:脑

2、蛋圆圆的,眼睛亮亮的,猜猜他会是谁?(幼儿自由回答5~6个)师:可是一个谜语怎么会有那么多的谜底呢?别着急,后面还有两句呢。请听……3.引导幼儿复述谜语。(幼儿边说教师边画上所说的特征)第4页共4页师:哦,你们都猜出来啦,那小白兔他是怎么问的呢?我们一起学着问问吧。4.练习有节奏的说谜语。(出示节奏谱)师:小白兔可是有节奏的问的哦,让我们跟着这个节奏谱说一说吧。5.教师念出完整的谜语(除了挫挫挫不说,其它的部分完整地说出来)幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。(出示节奏谱)(1)师:除了谜语,小白兔还问了一句呢,听……(我们大家快来猜猜这是什么动物呀?)(2)师:好,现

3、在让我们学着小白兔来有节奏的问一问。(3)师:我们可以请小手来帮忙打一打节奏哦。6.练习按歌曲节奏说出谜底。(边用拍手打节奏)师:我们可以怎么有节奏的回答他?(引导幼儿直接最后一句回答)从哪里回答他呢?(从头回答)(二)幼儿多种形式学唱歌曲。1.体验歌曲的说唱形式。(1)教师完整范唱歌曲。(出示小白兔图片,放在图谱下)师:啊,你们这么快就都猜出来啦,小白兔都高兴地唱起来了。(2)了解歌曲特殊的演唱方式。(1)提问:听听这首歌曲跟我们平时学过的歌曲有什么不一样?前面和后面有什么不一样?前面说后面唱这种演唱方法,我们叫它说唱。这首说唱的歌曲的名字叫……(出示歌曲名字)(

4、2)师:歌曲里还有一个好听的声音,是什么声音?(挫挫挫)(出示节奏谱)(用不同的形式复习3遍)师:让我们一起学着说一说。可以用什么动作来表示这个声音呢?可以再用力一点挫一挫哦。第4页共4页2.教师与幼儿一起用歌唱猜谜。师:原来,谜语也可以这样唱,那我们也唱着回答小白兔,好吗?3.师:好,现在小白兔就可以去参加音乐会啦。(小白兔图片移到音乐会背景图上)(三)幼儿尝试进行创编歌唱活动。1.教师说出一个谜语,幼儿猜是什么动物。(教师边唱着完整问边将动物的特征画出)师:现在呀还有一个小动物也想来参加音乐会,你们听听他是谁?怎么回答它?2.多种形式练习歌曲2遍。(男女小朋友分

5、别做小花狗问一次)3.出示一个小动物,让个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,组成一个完整的谜语,其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部分。师:现在呀小花猫也想去参加音乐会,可是他不会编谜语,谁来帮帮他?(幼儿创编一句,教师将特征画出)(四)幼儿独立完成创编活动。1.师:外面还有很多小动物想快点参加音乐会呢,可是他们的谜语还没有编出来,让我们一起去帮帮他们吧。2.邀请个别幼儿上来展示自己编的谜语,其余幼儿唱答案部分。(五)以“一起去参加音乐会”结束活动今天,大家都很能干,不仅猜出来,而且用好听的声音把小动物请出来,让小动物们可以快快乐乐地参加音乐会,他们高兴

6、极了,想请我们小朋友一起跳个快乐的舞来庆祝一下,你们愿意吗?(愿意)!(听音乐集体跳套圈舞。)第4页共4页第4页共4页

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